如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是
A.甲个体内的DDT含量最高
B.该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
C.甲是生产者，乙、丙、丁是消费者
D.该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（ ）
A.生物能影响环境 B.生物能适应一定的环境
C.环境能影响生物的生存 D.生物与环境可以相互影响
我市某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导，导致在校学生近视率大幅上升。为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应选用
A.观察法 B.测量法 C.调查法 D.实验法
“螳螂捕蝉，黄雀在后”语句中描述的生命现象体现的生物共同特征是（ ）
A.生物能呼吸 B.生物的生活需要营养
C.生物能生长 D.生物能对外界刺激做出反应
某生物兴趣小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验步骤：
a.取两个玻璃缸编号为A、B，在两缸内各加入500 mL池塘水和等量的蝌蚪饲料。
b.在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不能少于10只)。
c.在A缸加入适量的甲状腺素，B缸不加。
d.保持两缸内水温适宜，并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况。
请根据实验和所学知识回答下列问题：
（1）该探究实验的变量是_________。
（2）设计步骤C的目的是________，其中实验组是 ____组。
（3）预测实验结果：蝌蚪长出四肢A缸________ (选填“早”或“迟”)于B缸，蝌蚪发育成幼蛙所需时间A缸比B缸________(选填“长”或“短”)。
（4）根据预测可得出结论：甲状腺素具有促进蝌蚪发育的作用。
图表示条件反射的建立过程，请根据图示回答问题：
（1）图中表示非条件反射的图是 ______。表示条件反射的图是________。
（2）建立条件反射的正确顺序是_____________
（3）如果图4的过程不能发生，则图2的现象就不可能发生，这说明_________的建立必须以_________为基础。
