下图是绿叶在光下制造有机物的实验过程，请根据图回答下列问题：
（1）如图所示，把天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是_____。
（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了_____。这样设置后，该实验中的变量是_____，为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在阳光下照射几个小时。
（3）摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸片后，将叶片放入酒精中隔水加热酒精逐渐变为绿色溶液，而叶片呈_____色，因为是_____溶于酒精。
（4）用清水漂洗脱色的叶片，向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有_____片刻后，再用清水洗去碘液，叶片遮光部分_____。（“变蓝色”或“不变蓝色”）
（5）这个实验说明，绿叶只有在_____下才能进行光合作用。
生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，请据图回答：
（1）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的______运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[____]_____散失到环境中，参与了生物圈中的______。
（2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[____]_____的效率。
（3）当图二中光照强度在______（填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为______。
（4）图二中的M点代表此时植物进行的生理活动相当于图一中的[____]_____。
（5）图一中的A过程主要通过细胞的______完成：C过程主要通过细胞的______完成：B过程则主要通过叶片上的______完成。
春去秋来，周而复始。许多植物从一颗小种子开始，长出植株，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命现象。请据图回答下列问题。
（1）萌发：图甲菜豆种子内的[____]_____为种子萌发提供营养，[____]_____将发育成茎和叶，[____]_____将发育成植物的根。
（2）生长：幼苗生长过程中所需的水，主要是由图乙中的[____]_____吸收的由茎中的_____运输给叶的。
（3）开花：开花后，花粉从花药中散放出来，落在图丙的①______上的过程称为传粉。传粉完成后，其中一个精子和_____结合，另一个精子和______结合，称为双受精。
（4）结果：果实由_____发育而来，其中的种子由_____发育而来。
如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[____]_____植物：只有茎、叶的分化，没有真正根的是[____]_____，能够产生种子的是[____]_____和[____]_____。
（2）A类植物已经出现根茎叶等器官，但由于______，所以必须生活在阴湿的环境中。
（3）上述植物中能够真正适应陆地生活的植物有______（填字母）。
如图为植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题。
（1）细胞从图甲到图乙过程a称为______其过程细胞内最重要的变化是染色体数量先______，后______分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的染色体数目______。
（2）b过程叫细胞的______，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫______。
（3）植物体也有着严整的结构，图丁所示的植物叶在结构层次上称为______。
“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是
A.生物影响环境 B.生物适应环境
C.环境影响生物 D.环境适应生物
