生物多样性不包括( )
A. 基因(遗传)多样性 B. 环境多样性
C. 生物种类(物种)多样性 D. 生态系统多样性
下列哪项可以看成是一个基因库 ( )
A.一片森林中全部植物体内的全部基因之和
B.一片森林中某种植物体内的某种基因之和
C.一片森林中某种植物体内的全部基因之和
D.一片森林中全部植物体内的某种基因之和
有关分类单位特征的解释中,正确的是 ( )
A.分类单位越大,包含的种类越多
B.分类单位越大,共同特征越少
C.同一分类单位中,特征是完全相同的
D.分类单位越小,种类越多
下图为生物的分类等级示意图。其中亲缘关系最近的是( )
A. 狼与犬 B. 狼与狮
C. 猫与虎 D. 猫与狮
种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是利用菜豆种子进行的五组实验,将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份,分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中,在不同的条件下培养,观察并记录实验结果。请回答:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
光照 | 有光 | 有光 | 有光 | 有光 | 黑暗 |
温度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | 25℃ |
棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 水淹没种子 | 潮湿 |
种子发芽数 | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 18粒 |
(1)探究温度对菜豆种子萌发的影响,应选用_____两组进行对照实验。
(2)乙组中种子不能萌发的原因是______。
(3)分析甲、戊两组实验,可得出的结论是______。
(4)甲、戊两组中均有1-2粒种子没有萌发,最可能的是______。
(5)每组实验均用了20粒种子,而没有只用1粒种子的原因是______。
(6)甲组和丁组是对照实验吗?_____如果是,实验变量是什么?如果不是原因是什么?______。
(7)乙组和丁组是对照实验吗?_____如果是,实验变量是什么?如果不是原因是什么?______。
下图是绿叶在光下制造有机物的实验过程,请根据图回答下列问题:
(1)如图所示,把天竺葵放到黑暗处一昼夜,其目的是_____。
(2)将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了_____。这样设置后,该实验中的变量是_____,为了让绿叶充分进行光合作用,应将遮好纸片的植物放在阳光下照射几个小时。
(3)摘取一片部分遮光的叶片,除去不透光纸片后,将叶片放入酒精中隔水加热酒精逐渐变为绿色溶液,而叶片呈_____色,因为是_____溶于酒精。
(4)用清水漂洗脱色的叶片,向叶片滴加碘液,是为了检验叶片中是否含有_____片刻后,再用清水洗去碘液,叶片遮光部分_____。(“变蓝色”或“不变蓝色”)
(5)这个实验说明,绿叶只有在_____下才能进行光合作用。