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生物多样性不包括( ) A. 基因(遗传)多样性 B. 环境多样性 C. 生物种...

生物多样性不包括(    )

A. 基因(遗传)多样性 B. 环境多样性

C. 生物种类(物种)多样性 D. 生态系统多样性

 

B 【解析】 生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。 生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。
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考点分析:
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下列哪项可以看成是一个基因库    (     )

A.一片森林中全部植物体内的全部基因之和

B.一片森林中某种植物体内的某种基因之和

C.一片森林中某种植物体内的全部基因之和

D.一片森林中全部植物体内的某种基因之和

 

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有关分类单位特征的解释中,正确的是    (     )

A.分类单位越大,包含的种类越多

B.分类单位越大,共同特征越少

C.同一分类单位中,特征是完全相同的

D.分类单位越小,种类越多

 

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下图为生物的分类等级示意图。其中亲缘关系最近的是(  )

A. 狼与犬 B. 狼与狮

C. 猫与虎 D. 猫与狮

 

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种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是利用菜豆种子进行的五组实验,将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份,分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中,在不同的条件下培养,观察并记录实验结果。请回答:

组别

光照

有光

有光

有光

有光

黑暗

温度

25℃

25℃

0℃

25℃

25℃

棉花干湿状态

潮湿

干燥

潮湿

水淹没种子

潮湿

种子发芽数

19粒

0粒

0粒

0粒

18粒

 

(1)探究温度对菜豆种子萌发的影响,应选用_____两组进行对照实验。

(2)乙组中种子不能萌发的原因是______

(3)分析甲、戊两组实验,可得出的结论是______

(4)甲、戊两组中均有1-2粒种子没有萌发,最可能的是______

(5)每组实验均用了20粒种子,而没有只用1粒种子的原因是______

(6)甲组和丁组是对照实验吗?_____如果是,实验变量是什么?如果不是原因是什么?______

(7)乙组和丁组是对照实验吗?_____如果是,实验变量是什么?如果不是原因是什么?______

 

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下图是绿叶在光下制造有机物的实验过程,请根据图回答下列问题:

(1)如图所示,把天竺葵放到黑暗处一昼夜,其目的是_____

(2)将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了_____。这样设置后,该实验中的变量是_____,为了让绿叶充分进行光合作用,应将遮好纸片的植物放在阳光下照射几个小时。

(3)摘取一片部分遮光的叶片,除去不透光纸片后,将叶片放入酒精中隔水加热酒精逐渐变为绿色溶液,而叶片呈_____色,因为是_____溶于酒精。

(4)用清水漂洗脱色的叶片,向叶片滴加碘液,是为了检验叶片中是否含有_____片刻后,再用清水洗去碘液,叶片遮光部分_____。(“变蓝色”或“不变蓝色”)

(5)这个实验说明,绿叶只有在_____下才能进行光合作用。

 

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