Question

兰兰在探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时，做了以下探究活动：

（1）兰兰提出的问题是：不同个体的老鼠学习能力一样吗？

（2）对于该问题作出的假设是：不同个体的老鼠学习能力不一样。

（3）准备好三只小白鼠，制件好“迷宫”，准备适当的食物，选好实验场所和时间，确定实验记录的方法后开始实验。

（4）兰兰的实验结果记录如下：甲鼠错误6次，从第7次开始能准确找到食物。乙鼠错误2次，从第3次开始能准确找到食物，丙鼠第5次及以后都能准确找到食物。

（5）通过分析实验结果，得出的结论是______________________________

（6）小刚对兰兰同学的实验作了补充，找来了两只小乌龟做实验，结果发现两只小乌龟错误次数都在20次以上。你猜小刚要探究的问题是：____________动物的学习能力有差别吗？

通过分析该实验表明：动物越高等，学习能力越__________，学会某种行为时“尝试与错误”的次数越少，有的甚至能利用经验来解决生活中的问题。这说明动物通过后天的学习大大增强了___________的能力。

（7）同学们在学校读书生活应当属于__________行为，和其他动物相比，你认为人的这一行为具有的特点是____________________________________________。

Answer

不同个体老鼠学习能力不一样 不同种类 强 适应环境 学习 以语言为基础

【解析】

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。探究实验，要设置对照实验，包括实验组和对照组，一般地没有特别施加影响的一组作为对照组，施加了特别影响的为实验组。据此作答。

（5）同一种动物的学习能力也有差异，结果是甲鼠错误6次，从第7次开始能准确找到食物。乙鼠错误2次，从第3次开始能准确找到食物，丙鼠第5次及以后都能准确找到食物。因此，通过分析实验结果，得出的结论是不同个体老鼠学习能力不一样。

（6）实验中有乌龟和鼠不同种类的动物进行探究其学习行为，可知小刚要探究的问题是：不同种类动物的学习能力有差别吗？学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。通过分析，鼠和龟在相同的实验条件下，鼠属于哺乳动物，找食物错误的次数较少，乌龟属于爬行动物，找食物错误的次数明显多于鼠，所以该实验表明：动物越高等，学习能力越强，学会某种行为时“尝试与错误”的次数越少，有的甚至能利用经验来解决生活中的问题。这说明动物通过后天的学习大大增强了适应环境的能力。

（7）学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。因此，同学们在学校读书生活应当属于学习行为，和其他动物相比，人的这一行为具有的特点是以语言为基础，与语言中枢有关。