Question

探究（模拟酸雨影响植物种子的萌发）

某生物学兴趣小组为了探究“酸雨对小麦种子萌发的影响”进行了如表所示的实验：

培养皿	种子所处环境	萌发数
A组	取100粒小麦种子，定时喷酒清水，置于25℃翻柜中	90粒
B组	取100粒小麦种子，定时喷洒pH＝5.5的模拟酸雨，置于25℃橱柜中	75粒
C组	取100粒小麦种子，定时喷酒pH＝4的模拟酸雨，置于25℃橱柜中	0粒

（1）A组和B组是一组对照实验，探究的变量是_____。若探究“酸雨”的酸性强弱对小麦种子萌发的影响，可选择_____作为一组对照实验。

（2）根据A、B、C三组的实验结果，可得出结论：_____。

（3）实验说明生物与环境的关系是_____。

（4）A组有10粒小麦种子没有萌发，可能的原因是_____。

Answer

酸雨 B与C 酸雨对小麦种子的萌发有影响，且酸雨酸性越强，影响越大，当酸雨的PH═4时，种子不萌发 环境影响生物 胚不完整或胚已死亡

【解析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量，即对照实验只能有一个变量。

（1）A与B两组唯一不同的变量是酸雨，可探究酸雨对种子萌发的影响。B与C两组唯一不同的变量是酸雨酸性强弱，可探究酸雨酸性强弱对种子萌发的影响。

（2）比较表中三组种子的萌发率，说明酸雨对小麦种子的萌发有影响，且酸雨酸性越强，影响越大，当酸雨的PH═4时，种子不萌发。

（3）由于酸雨的浓度不同，种子萌发的情况不同，所以由实验现象说明环境影响生物。

（4）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。A中有10粒种子没有萌发，可能的原因是胚不完整或胚已死亡。