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下列农业生产措施或环境现象与所依据的生物学原理,对应关系错误的是( ) A.合理...

下列农业生产措施或环境现象与所依据的生物学原理,对应关系错误的是(   )

A.合理密植、间作套种——提高光合作用利用效率

B.给玉米植株进行人工辅助授粉——避免其果穗出现缺粒现象

C.水淹后的农田及时排涝——促进根部对无机盐的吸收

D.大气中二氧化碳和氧气含量相对平衡——光合作用吸收二氧化碳,释放氧气

 

C 【解析】 植物进行光合作用制造有机物,光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用,据此可以解答本题。 A.合理密植是指在单位面积上,栽种作物或树木时密度要适当,行株距要合理。合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率,提高产量。种植过密,植物叶片相互遮盖,只有上部叶片进行光合作用,种植过稀,部分光能得不到利用,光能利用率低。A正确。 B.玉米果穗出现缺粒现象,主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自然下状态传粉不足,如果辅以人工辅助授粉,同样能提高结实率,B正确。 C.被水淹的植物体,由于水把土壤中的空气排挤出土壤,造成土壤中缺氧,根部得不到足够的氧气进行呼吸作用,从而使根的生命活动减弱甚至死亡,所以水淹后的农田及时排涝,目的是促进根部的呼吸作用,C错误。 D.绿色植物光合作用吸收二氧化碳生成氧气,对维持大气中碳•氧平衡起到了重要作用,D正确。 故选:C。
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考点分析:
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粮库中为了使储存的粮食保持更长的时间,可采取的措施是(  )

A. 低温、干燥、增加氧气浓度

B. 高温、干燥、增加氧气浓度

C. 低温、干燥、增加二氧化碳浓度

D. 低温、潮湿、增加二氧化碳浓度

 

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下图示植物的叶释放或吸收氧气的量(相对值)随时间变化的曲线图,下列叙述中错误的是

A.AB段植物只进行呼吸作用,不进行光合作用

B.BD段植物光合作用与呼吸作用都进行

C.C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等

D.DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量

 

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为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组设计并实施了以下实验。分析错误的是(   )

A.甲装置用黑纸片把部分叶片上下遮盖,目的是以光照为变量设置对照实验

B.乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃

C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊

D.甲乙丙三个实验都需要设置对照组

 

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李红为帮助提升本村大棚草莓产量,决定探究植物的光合作用。她设计了如下实验:准备一盆银边天竺葵,用两个黑纸片从一片叶的上下两面遮盖起来(如叶片A),并用盛有固体氢氧化钠的袋子将叶片B封装;然后放在阳光下照射几小时,取下叶片,脱色漂洗,滴加碘液。说法正确的是(  

A.叶片A的乙部分变蓝,而甲部分不变蓝,说明光合作用的场所是叶绿体

B.叶片A的甲部分和丙部分进行对比,说明光是光合作用必不可少的条件

C.叶片B变蓝,说明二氧化碳是光合作用的原料

D.通过叶片AB的启发,李红认为可在大棚中适当延长光照时间来提高草莓产量

 

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如图是叶片的横切面结构模式图,下列叙述正确的是   

A.叶片制造的有机物通过③中的导管运输到根部

B.②是叶肉,属于营养组织,细胞内含有大量叶绿体

C.⑤是气体交换的窗口,进出的气体只有水蒸气

D.制作叶片的临时切片时,需要用稀碘液进行染色

 

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