如图是生物教材中5种形态结构和生活环境各异的植物示意图。请分析回答：
（1）E类植物只能生活在水中，它所代表的植物类群与其他植物类群相比较,其形态结构上的主要特征是___。
（2）图中植物都与环境密切依存，其中___（填字母代号）类植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感,常做为监测空气污染程度的指示植物。
（3）神话传说中的“还魂草”叫卷柏，它和___（填字母代号）类植物同属于一个类群，该类植物体内有专门运输物质的通道___组织，因而这类植物长得相对比较高大。但同C、E类植物一样，用___繁殖后代。
（4）B、D两类植物的共同特点都是能产生__，但二者在结构上存在明显不同,其中②比①多了起保护作用的__，属于__植物。因而生命力、适应环境的能力都更强。
实验课上，小明分别制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞两种临时装片,请分析回答：
（1）图1中要使视野①变为视野②，应将装片向__方移动；要使视野③变为视野④,调节图2中[___]___；要使视野中所看到的洋葱表皮细胞体积最大，应选择图3中镜头__组合。
（2）在视野②中可以看到，洋葱鳞片叶内表皮细胞有部分重叠,是因为制作临时装片过程中___。
（3）下图是小明制作人的口腔上皮细胞临时装片时的几个步骤，其中图A和图B滴加的液体分别是______。
图4
（4）上图C步骤正确的操作方法是___。
绿水青山就是金山银山。近年来，我县认真贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，不断加大对生态环境的投入与治理，新增造林绿化2.1万亩。兰陵的白天更美了，夜晚更靓了。甲图为某生物兴趣小组的同学在调查某风景区生物种类时绘制的食物网，乙图表示甲图中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图回答：
（1）在生物学上，把空气、光照、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_____因素。
（2）若甲图要表示一个完整的生态系统，除图中所标注的生物外，还需要补充的生物组成成分是_____和_____。
（3）一段时间内，鼠和兔的数量减少时，首先会引起草的数量会增加，但不会无限制的增加下去，这是因为说明生态系统具有一定的_____能力。
（4）乙图中的甲对应甲图中的生物是_____，此生物与鹰之间是_____关系。
（5）该风景区内植物种类丰富，有效改善了周边地区的空气质量，体现了生物与环境之间的关系是______。
下列农业生产措施或环境现象与所依据的生物学原理，对应关系错误的是（ ）
A.合理密植、间作套种——提高光合作用利用效率
B.给玉米植株进行人工辅助授粉——避免其果穗出现缺粒现象
C.水淹后的农田及时排涝——促进根部对无机盐的吸收
D.大气中二氧化碳和氧气含量相对平衡——光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
粮库中为了使储存的粮食保持更长的时间，可采取的措施是（ ）
A. 低温、干燥、增加氧气浓度
B. 高温、干燥、增加氧气浓度
C. 低温、干燥、增加二氧化碳浓度
D. 低温、潮湿、增加二氧化碳浓度
下图示植物的叶释放或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图，下列叙述中错误的是
A.AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用
B.BD段植物光合作用与呼吸作用都进行
C.C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等
D.DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
