为探究植物的生理作用，小红同学设计了以下三个实验。请据图分析回答：
（1）实验一:A瓶装有萌发的绿豆种子,B瓶中装有煮熟的绿豆种子。小红观察到A瓶蜡烛熄灭，证明种子呼吸作用_____。呼吸作用的实质是_____。
（2）实验二：C、D形成一组对照实验，其变量是_____。先将C、D两装置暗处理一昼夜，暗处理的目的是：_____。再将两个装置放在光下2小时,分别摘取一叶片,进行脱色、漂洗、滴加碘液,可观察到_____装置中的叶片变蓝，由此得出的结论是_____。
（3）实验三：小红将该装置放在光下几个小时后，发现____装置的塑料袋内壁有许多小水珠。此实验说明进行蒸腾作用的主要器官是_____。
下图是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，请据图回答：
（1）若图一表示桃花的部分结构，则[___]___发育成桃子的可食用部分，子房中的______发育成种子。图二中种子胚的组成包括_____（填图二中的序号），它由受精卵发育而成。
（2）种子萌发时，图二中的[___]___首先突破种皮，最终发育成图四中的_____（填图四中的字母）。
（3）图三中的[___]___能发育成图四中的茎。该植物的茎中无_____（结构），故不能无限长粗。
（4）在植物的生长季节，发现图四植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，是因为缺少了含____无机盐。
如图是生物教材中5种形态结构和生活环境各异的植物示意图。请分析回答：
（1）E类植物只能生活在水中，它所代表的植物类群与其他植物类群相比较,其形态结构上的主要特征是___。
（2）图中植物都与环境密切依存，其中___（填字母代号）类植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感,常做为监测空气污染程度的指示植物。
（3）神话传说中的“还魂草”叫卷柏，它和___（填字母代号）类植物同属于一个类群，该类植物体内有专门运输物质的通道___组织，因而这类植物长得相对比较高大。但同C、E类植物一样，用___繁殖后代。
（4）B、D两类植物的共同特点都是能产生__，但二者在结构上存在明显不同,其中②比①多了起保护作用的__，属于__植物。因而生命力、适应环境的能力都更强。
实验课上，小明分别制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞两种临时装片,请分析回答：
（1）图1中要使视野①变为视野②，应将装片向__方移动；要使视野③变为视野④,调节图2中[___]___；要使视野中所看到的洋葱表皮细胞体积最大，应选择图3中镜头__组合。
（2）在视野②中可以看到，洋葱鳞片叶内表皮细胞有部分重叠,是因为制作临时装片过程中___。
（3）下图是小明制作人的口腔上皮细胞临时装片时的几个步骤，其中图A和图B滴加的液体分别是______。
图4
（4）上图C步骤正确的操作方法是___。
绿水青山就是金山银山。近年来，我县认真贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，不断加大对生态环境的投入与治理，新增造林绿化2.1万亩。兰陵的白天更美了，夜晚更靓了。甲图为某生物兴趣小组的同学在调查某风景区生物种类时绘制的食物网，乙图表示甲图中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图回答：
（1）在生物学上，把空气、光照、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_____因素。
（2）若甲图要表示一个完整的生态系统，除图中所标注的生物外，还需要补充的生物组成成分是_____和_____。
（3）一段时间内，鼠和兔的数量减少时，首先会引起草的数量会增加，但不会无限制的增加下去，这是因为说明生态系统具有一定的_____能力。
（4）乙图中的甲对应甲图中的生物是_____，此生物与鹰之间是_____关系。
（5）该风景区内植物种类丰富，有效改善了周边地区的空气质量，体现了生物与环境之间的关系是______。
下列农业生产措施或环境现象与所依据的生物学原理，对应关系错误的是（ ）
A.合理密植、间作套种——提高光合作用利用效率
B.给玉米植株进行人工辅助授粉——避免其果穗出现缺粒现象
C.水淹后的农田及时排涝——促进根部对无机盐的吸收
D.大气中二氧化碳和氧气含量相对平衡——光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
