下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了。请回答：
（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是__瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的___进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是________
A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少
乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是___________。
（3）这个实验证实了______。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（_____）
A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脱水法
（4）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?_____。
依据下图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题。
（1）图中生物的营养方式都是_____，其中属于单细胞生物的有____（填字母）。
（2）A生物与动物细胞最显著的区别是__，生殖方式是分裂生殖，在条件恶劣时可形成芽孢。
（3）枯枝落叶可被图中一些微小生物分解成_____，它们可以再被植物利用。这说明细菌和真菌对于自然界中的物质循环起着重要的作用。
（4）制作甜酒时需要的主要是图中生物_______(填序号)，酿好的甜酒表面有气泡出现，这是发酵过程中产生的二氧化碳气体，除了该气体外还产生了______。
（5）图片中D所属的生物类群的结构是由蛋白质外壳和_____组成。
（6）古代有人会把长有“绿毛”的浆糊涂在刚划破的手指上可以起到杀菌作用,与图中生物[B]_____________________有关，长有“绿毛”的浆糊中具有杀菌作用的物质是青霉素（或抗生素）。
为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录；图甲为“迷宫”示意图；图乙为实验中小鼠找到食物所需的时间的柱状图，请回答下列问题：
次数 | 找到食物的时间 |
第一次 | 267秒 |
第二次 | 193秒 |
第三次 | 90秒 |
（1）请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图_________。
（2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于_________行为。通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递信息的作用。
（3）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越___，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的遗传物质决定的。
（4）动物的行为常常表现为各种各样的运动,小鼠的运动系统主要是由_______组成的。小鼠运动所需的能量,有赖于_____等系统的配合。
（5）图丙4个选项中能正确表示运动系统中相关结构的关系________（用字母表示）。你的判断理由是__________。
（6）图丁是小鼠的关节结构示意图，[②]__________及其内、外坚韧的韧带，使关节具有牢固性；⑤是_______，③内有滑液，使关节具有灵活性。
图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
（1）生物A是一种农业害虫，它的身体可分为头部、 胸部和腹部三部分，它的体表有坚硬的外骨骼，可以起保护和支持作用，还能起到__________的作用。该动物适于感觉的器官是触角；适于取食的器官是口器；适于运动的器官是_________。
（2）生物B的呼吸器官是_______，身体呈梭形，有利于减小在水中游泳时的阻力。
（3）生物C生活在水中和潮湿的陆地，用_________呼吸，兼用皮肤呼吸。
（4）生物D的前肢变成______，骨中空，内充气体，它特有的呼吸方式是_________，能保证飞行时氧气的充足供应。
（5）生物E在生殖发育方面的突出特点是_______，保证了E比其他生物的后代有较高的成活率，膈是这类动物特有的结构。
（6）上述类群中属于恒温动物的有_______．（填字母）
下列有关生物多样性及保护的说法，正确的是
A.生物多样性是指生物种类的多样性
B.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性
C.保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区
D.生态系统的多样性受到影响，生物种类的多样性和基因的多样性也会受影响
现有甲、乙、丙、丁、戊五种生物，已知甲、乙同科不同属，甲、丙同属不同种，甲、丁同目不同科，甲、戊同纲不同目。则与甲共同特征最多的生物是（ ）
A.乙 B.丙 C.丁 D.戊
