自然界中生物与生物之间是互相影响、彼此制约、相互依存的,下列匹配正确的是( )
(1)麦田中的小麦与杂草(2)草原上的狼和鹿(3)同窝的蚂蚁共同搬运食物(4)菟丝子与大豆(5)寄居蟹与海葵
a.捕食关系 b.种内合作关系 c、竞争关系 d、互利共生关系 e、寄生关系
A.(1)一c,(2)一a,(3)一b,(4)一d,(5)一e
B.(1)一e,(2)一a,(3)一b,(4)一c,(5)一d
C.(1)一c,(2)一a,(3)一b,(4)一e,(5)一d
下列现象中,不足以说明生物影响环境的是( )
A.澳人利Ⅱ畜牧业发达,但牛粪堆积在草原上,风干硬化,严重影响了牧草的生长
B.澳大利亚引进蜣螂后.解决了粪便堆积的问题,改良了草原的土壤
C.蜣螂能以牛粪为食物,还把卵产在牛粪中。卵在牛粪中发育,幼虫又以牛粪为食
植物进行呼吸作用的重要意义是( )
A.为生命活动提供能量 B.消耗氧气 C.呼出二氧化碳
生物具有区别于非生物的一些基本特征。下列不属于生物基本特征的的是
A.生物都能呼吸 B.生物都能运动 C.生物都能适应一定的环境
为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了实验:取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)。根据实验回答下列问题:
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了?_____________。
(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?_____________。
(3)蚯蚓的呼吸依靠________________来完成。
(4)在本实验中设置甲瓶的作用是______________。
(5)请你在上述实验的基础上,稍作变动,设计一个探究土壤中农药对蚯蚓生活有影响的实验。
①把乙中的土壤__________________________。
②在甲中喷入_____________________的农药,在乙中喷入_______________。
③把甲、乙两容器放到_________________中培养,一段时间后,观察蚯蚓的生活情况。
人的手由于经常接触各种物品,是否沾有大量的细菌和真菌,洗手能否减少手上的细菌和真菌呢?针对以上问题,生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动,请分析回答。
培养皿 | A | B | C |
实 | ① | 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理 | |
② | 用无菌棉棒在洗手前的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 用无菌棉棒在洗手后的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 不作处理 |
③ | 将A、B、C培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次,做好记录。 | ||
实验现象 | 出现许多菌落 | 出现个别菌落 | 不出现 |
(1)如果比较A和C,所探究的问题是 。
(2)培养皿高温处理的目的是 。
(3)用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同,目的是 。如果要使这个实验更严谨,应该设置 组。
(4)从A、B的实验现象你可以得出的结论是 。