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如图所示的是某生态系统中的食物网,请据图回答下列小题。 1.该食物网中有( )条...

如图所示的是某生态系统中的食物网,请据图回答下列小题。

 

1.该食物网中有(  )条食物链。

A.3条 B.4条 C.5条 D.6条

2.下列属于生产者和消费者关系的是(    )

A.兔与鹰 B.草与兔 C.鼠与狐 D.蛇与鹰

3.从总体上看,在生态系统中草、兔子、鹰这三种生物的数量应是(    )

A.草的数量最多,兔和鹰的数量相同 B.草和兔子的数量相同

C.草的数量最多,兔比鹰数量多 D.草和兔子的数量相同

 

1.C 2.B 3.C 【解析】 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。 (2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 (3)在食物链中的每一个环节称为一个营养级,生产者为第一营养级,植食性动物(3)为第二营养级,以植食性动物为食的动物为第三营养级…,直接以生产者为食的是初级消费者;以初级消费者为食的是次级(二级)消费者;依此类推越往后消费者级越高。 1.图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,因此该食物网中有5条食物链。 故选:C。 2.A. 兔与鹰都是动物为消费者,因此“兔与鹰”属于消费者和消费者之间的关系,不符合题意。 B.草是植物属于生产者、兔是动物属于消费者,因此“草与兔”属于生产者和消费者之间的关系,符合题意。 C.鼠、狐都是动物为消费者,因此“鼠与狐”属于消费者和消费者之间的关系,不符合题意。 D. 蛇、鹰都是动物为消费者,因此“蛇与鹰”属于消费者和消费者之间的关系,不符合题意。 故选:B。 3.在生态系统中能量的流动是沿着食物链流动的,其特点是单向流动,逐级递减的。在食物链中营养级别越低获得能量越多,数量就越多;营养级别越高获得的能量越少,数量就越少。从总体上看,植物的数量总是比食草动物多,食草动物的数量总比食肉动物多。生产者与消费者之间由于食物关系而形成的链状结构叫食物链。因此草数量最多,兔比鹰数量多。 故选:C。
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考点分析:
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下图表示消化系统的组成,据图回答下列小题:

 

1.人体消化系统包括消化道和消化腺两部分,消化道组成依次是(   )

A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑤⑥

C.①②⑤⑥⑦ D.①②④⑥⑦

2.图中③④代表的器官名称是(    )

A.肝脏、胰腺 B.肝脏、胃

C.肝脏、十二指肠 D.胃、胰腺

3.营养物质消化吸收的主要器官是(  )

A. B. C. D.

4.馒头中的主要成分是淀粉,最先对淀粉初步消化的器官是(    )

A. B. C. D.

 

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山东烟台的红富士苹果口感好、甜度高,家家户户都愿意贮存一些在冬天食用。过了一个冬天后,剩下的苹果甜度减淡,原因是(    )

A.细菌入侵 B.水分散失 C.细胞死亡 D.呼吸作用分解了部分有机物

 

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下列分别为人体呼吸系统模式图(甲图)、呼吸运动的模拟装置图(乙图)和人体内气体交换和运输示意图(丙图)。分析并回答下列小题。

1.甲图中气体交换的主要场所是(  )

A. B. C. D.

2.图乙中玻璃钟罩和橡皮膜分别模拟(  )

A.肺、肋骨 B.气管、肺 C.胸廓、膈 D.肺、胸廓

3.人体在平静状态下吸气时,肋骨位置变化、膈的位置变化、胸廓容积变化分别是(  )

A.下降、上升、缩小 B.上升、下降、增大

C.上升、下降、缩小 D.下降、上升、增大

4.图丙中pqmn分别代表的是(  )

A.氧气、二氧化碳、氧气、二氧化碳

B.氧气、二氧化碳、二氧化碳、氧气

C.二氧化碳、氧气、氧气、二氧化碳

D.二氧化碳、氧气、二氧化碳、氧气

5.图丙中pq的交换过程是通过(  )来完成的。

A.呼吸运动 B.气体扩散

C.呼吸作用 D.肺泡的扩张与回缩

 

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如下图所示,A袋中装有空气和菠菜,B袋中只装有空气,它们均放在暗处30小时左右,然后分别将A、B袋内的气体通入澄清的石灰水中,石灰水的变化分别是

A.浑浊、浑浊 B.澄清、澄清 C.澄清、浑浊 D.浑浊、澄清

 

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科学探究往往经历六个基本步骤:①实施计划;提出问题;制定计划;作出假设;得出结论;表达交流。这六个步骤正确的顺序是

A.①②③④⑤⑥ B.③①②④⑤⑥

C.②④③①⑤⑥ D.②③④①⑤⑥

 

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