从花蕊的情况和花着生的情况两方面看，玉米的花是（ ）
A. 单性花，单生花 B. 两性花，单生花 C. 两性花，花序 D. 单性花，花序
实验探究题
为了验证“二氧化碳是光合作用的必需原料”希望生物兴趣小组设计了如图所示的实验请据图回答下列问题：
（1）首先将甲、乙装置放在黑暗处24小时，目的是___，然后再将两装置置于光照充足的环境条件下。
（2）本实验的变量是有无二氧化碳，其中甲装置制造了___（填“有”或“无”）二氧化碳的环境条件。
（3）一段时间后，取甲、乙两装置中的叶片依次进行丙、丁操作，丙操作的目的是___。
（4）实验中，甲装置中的叶片经丙、丁操作后，用清水冲掉碘液，叶片的颜色___。
（5）光合作用所需原料还有___，是通过输导组织中的导管运输的，驱动其运输的动力来源于___。
资料分析题
材料一 番茄是一年生草本植物，浆果扁球状或近球状，肉质多汁液，富含维生素。番茄品种繁多，主要栽培的品种有毛粉802、渝抗4号、渝抗5号、秦粉2号、西粉2号、西粉3号、红宝石、超级早丰、早魁、强丰、台湾红、中蔬4号等。
材料二 为了进一步增加产量，为农民创收，我市农科所做了如下研究。如图甲是番茄果实图、乙是大棚内番茄植物叶片的生理活动示意图，丙中①、②为该植物在夏季睛朗天气一天内两种生理过程的变化曲线。请据图分析作答：
（1）材料一中番茄果肉的汁液主要来自番茄细胞的___。
（2）图乙中生理活动A与图丙所对应的曲线是___。该植物在一昼夜内，有机物积累最多的点可以用图乙中___（填字母）表示。
（3）在番茄盛花期，大棚内风力和昆虫匮乏，可以进行___，来是提高番茄的产量。
（4）农业上常用营养块培育番茄苗，既能保证植物对无机盐的需要，又能带土移栽，保护___，以促进根的吸收。
（5）番茄种植过密会使植株叶片互相遮光，降低了图乙中___（填字母）的效率。C过程中，大部分水分通过叶片上的___散失到大气中，参与生物圈中的水循环。
如图是菜豆生长发育的示意图，请据图回答下列问题。
（1）从图1到图2的发育过程，必须满足的环境条件是：一定的水分，___和适宜的温度。
（2）图2中的⑥是由图1中的[④]___发育而来的，图2中能吸收水分和无机盐的结构由图1中的[②]___发育而来。
（3）图3中⑦⑧合称为___，⑦内的花粉飘落到柱头上的过程叫作___，花粉中的精子与[⑨]___中的卵细胞结合形成受精卵，这一过程称为受精。完成受精后②将发育成___。
（4）图4结构是由图3的子房发育而来，在结构层次上属于___。
图1为动植物细胞结构模式图，图2为显微镜下观察到的一个洋葱根尖细胞图象，图3为显微镜结构图，请据图回答下列问题。
（1）图1中，植物细胞和动物细胞相比特有的结构有[__]、[__]、[__]。
（2）洋葱在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物，这主要是因为图1中细胞的[②]___能够控制物质的进出。
（3）图2中的细胞正处于分裂过程中，图中的结构[7]是___，它位于图1细胞结构所示的[___]中。
（4）观察细胞时，若图像有点模糊应调节图3中[___]，若视野较暗，应调节[c]___，若图像偏左上方，想让图像移到视野中央，玻片移动的方向是___。
（5）如图4中的镜头能使视野中观察到细胞数目最多的镜头组合是___（填序号）。
如图展示了某生态系统中各种生物之间的关系，请据图回答下列问题。
（1）从生态系统的组成成分看，图中的农作物属于___；图中的食草昆虫、食虫鸟、蛙、蛇、鼠、猫头鹰等动物都是___。
（2）若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是___和___。
（3）图中共画出了___条食物链，它们互相交错，形成食物网。
（4）请写出图中最短的一条食物链___。
（5）猫头鹰和蛇之间的关系是___。
（6）有人在该生态系统排放有毒有害物质，严重污染环境。请推测一段时间后，上述几种生物中体内有毒物质积累最多的是___。
（7）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的___能力。
