下列属于生物的是
A. 恐龙化石 B. 电脑病毒
C. 智能机器人 D. 结核杆菌
读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是
A.生物能进行呼吸 B.生物有变异的特性
C.生物都能繁殖 D.生物能排出体内产生的废物
某校生物兴趣小组，为了探究菜豆种子萌发的条件，设计了如下实验：
步骤一：取四个广口瓶编号1～4号，每一瓶中放6层餐巾纸，每一瓶中放入10粒大豆种子于餐巾纸上。
步骤二：将1～4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象。
| 1 | 2 | 3 | 4 |
处理 方法 | 10 粒种子，不加水 | 10 粒种子，加水到种子高度一半 | 10 粒种子，加水淹没种子 | 10 粒种子，加水至种子高度一半 |
25℃ | 25℃ | 25℃ | 5℃ | |
实验 结果 | 不萌发 | 萌发 | 不萌发 | 不萌发 |
（1）3号和4号能否构成一组对照实验？_____。在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一组对照实验，必须考虑两个条件，一是变量必须_____，二是对照组必须满足种子萌发的全部环境条件。
（2）1号和2号瓶的结果说明：_____是种子萌发必需的外界条件。
（3）如果该同学要研究种子的萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放在无光的环境，其他条件与______号瓶相同。
很多家喻户晓的名人都是”左撇子”，比如奥运冠军林丹等。左撇子又称左利手（惯用左手），与右利手是一对相对性状，且存在显隐性关系（基因用R、r表示）。如图为 晓曦家系左、右利手的遗传图解，请思考作答：
（1）由图中信息可以判断，隐性性状是_____，你的依据为_____。
A．姥爷×姥姥→妈妈 B．爷爷×奶奶→爸爸 C．爸爸×妈妈→晓曦
（2）晓曦出现了与爸爸、妈妈不同的性状，该现象称为_____。
（3）分析遗传图解可以推知：晓曦妈妈的基因组成是_____。
（4）晓曦的父母积极响应“二孩”政策，他们再生一个右利手的概率为_____。
（5）若晓曦通过训练矫正为右利手，并与右利手（基因组成为RR）的男子结婚，其后代可能是左撇子吗？_____。
生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：
（1）鸟卵结构中，胚胎发育的主要部位是乙图中的[_____]______。
（2）受精卵的形成意味着一个新的生命的产生，人体受精卵形成的位置是_____，而胎儿的发育则主要是在丙图中_____。
（3）甲图中三种生物生殖和发育的共同特征：都是______生，发育过程都属于______发育。鸟的生殖和发育的突出特点是能产______，卵内含有丰富的营养物质。
（4）在以上四幅图中，属于无性生殖的是______图。
“宇番1号”番茄是黑龙江省农科院把“北京黄”番茄种子搭载卫星上天，在宇宙空间经强宇宙射线等因素作用后，培育而成的番茄新品种，该品种个头大、产量高、风味佳、抗病性强。请分析回答：
（1）根据花的结构中有无雌蕊和雄蕊进行分类，番茄的花应属______。
（2）果实是由______发育而成的，种子是由受精后的_____发育而成。一个番茄果实中会有许多粒种子的主要原因是______。
（3）番茄的种子虽然在大小、形状等方面与菜豆种子有着很大的差异，但经解剖发现其基本结构是相同的。由此可知，为番茄种子萌发提供营养物质的结构是______，同时必须提供的外界环境条件是______。
（4）幼苗中的茎和叶是由种子结构中的______发育而来。幼苗在生长过程中，所需水分和无机盐主要由图甲中的[_____]______吸收，并通过______运输到植物体各部分。
（5）当番茄植株生长到一定高度后，菜农常常采用“摘心”措施，以增加产量，采取该措施所依据的是______原理。
（6）种子搭载卫星上天，在宇宙空间经强宇宙射线、高真空、微重力和较强的辐射强流等因素作用后，可以获得新品种的原因是______改变。
（7）“宇番1号”的果皮为黄色，若让它与红色果皮的番茄杂交，将杂交获得的种子进行种植后，发现其后代果皮的颜色全为红色（果皮颜色由一对显、隐性基因A、a控制），由此可判断“宇番1号”的体细胞中，控制果皮颜色的基因组成为______。“宇番1号”与红色果皮的番茄杂交，所结种子的胚的基因组成为______。
