下列食物链正确的是（ ）
A. 草→鼠→蛇→鹰 B. 鹰→蛇→鼠→草 C. 草←鼠←蛇←鹰 D. 鹰←蛇←鼠←草
下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ）
位置 | 鼠妇 | 光照 | 温度 | 湿度 |
纸盒左边侧 | 20只 | 明亮 | 15℃ | 适宜 |
纸盒右边侧 | 20只 | 阴暗 | 30℃ | 适宜 |
A.左右两侧鼠妇的数量可以不同 B.左右两侧都应保持30℃
C.左右两侧都应保持在阴暗环境中 D.左右两侧的湿度可以不同
某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了动物、植物、其他生物等。他所采用的分类依据是（ ）
A. 形态结构 B. 生活环境 C. 生物用途 D. 大小多少
下列属于生物的是
A. 恐龙化石 B. 电脑病毒
C. 智能机器人 D. 结核杆菌
读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是
A.生物能进行呼吸 B.生物有变异的特性
C.生物都能繁殖 D.生物能排出体内产生的废物
某校生物兴趣小组，为了探究菜豆种子萌发的条件，设计了如下实验：
步骤一：取四个广口瓶编号1～4号，每一瓶中放6层餐巾纸，每一瓶中放入10粒大豆种子于餐巾纸上。
步骤二：将1～4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象。
| 1 | 2 | 3 | 4 |
处理 方法 | 10 粒种子，不加水 | 10 粒种子，加水到种子高度一半 | 10 粒种子，加水淹没种子 | 10 粒种子，加水至种子高度一半 |
25℃ | 25℃ | 25℃ | 5℃ | |
实验 结果 | 不萌发 | 萌发 | 不萌发 | 不萌发 |
（1）3号和4号能否构成一组对照实验？_____。在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一组对照实验，必须考虑两个条件，一是变量必须_____，二是对照组必须满足种子萌发的全部环境条件。
（2）1号和2号瓶的结果说明：_____是种子萌发必需的外界条件。
（3）如果该同学要研究种子的萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放在无光的环境，其他条件与______号瓶相同。
