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图表示正常进行生理活动的叶片,图中①②③④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的...

图表示正常进行生理活动的叶片,图中①②③④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向。下列说法错误的是

A.若为光合作用示意图,则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物

B.若为呼吸作用示意图,则①②分别是氧气、二氧化碳

C.绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用,晚上进行呼吸作用

D.若为蒸腾作用示意图,则②指的是水蒸气

 

C 【解析】 (1)上图若为光合作用示意图,则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物; (2)若为呼吸作用示意图,则①②分别是氧气、二氧化碳; (3)若为蒸腾作用示意图,则②指的是水蒸气。 若为光合作用示意图,其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的,水是由植物的根自下而上吸收来的,氧气由气孔出来,它合成的有机物由筛管自上向下运送。因此表示进入的①是二氧化碳,表示放出的②是氧气,表示向上的③是水,表示向下的④是有机物,A正确;若为呼吸作用示意图,呼吸作用的公式如图:有机物+氧气--→二氧化碳+水+能量,可见呼吸作用是吸进氧气,呼出二氧化碳,因此表示进入的①应是氧气,表示放出的②是二氧化碳,B正确;绿色植物的光合作用在有光的条件下进行,呼吸作用和蒸腾作用在晚上和白天都进行,C错误;蒸腾作用是指绿色植物通过叶片的气孔把体内的水以气体的形式蒸发到大气中去的一个过程。若为蒸腾作用示意图,②是水蒸气,D正确。
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考点分析:
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为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是(  )

A.甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽

B.乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃

C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊

D.丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳

 

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图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图,下列有关叙述错误的是(   )

A.与乙相比,甲特有的结构是①细胞壁③叶绿体⑤液泡

B.甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质

C.甲的①能保护和控制物质进出

D.甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体

 

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下图甲、乙为在显微镜下看到的物像。对此,下列说法正确的是(   )

A. 对光时,选用低倍镜对准通光孔

B. 要对甲图进一步放大,应先将玻片向右上方移动

C. 图中①与②比较,①是在高倍镜下看到的物像

D. 乙图中②物像不清晰时,应调节粗准焦螺旋

 

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种子的萌发需要多种环境因素的影响,下表是利用菜豆种子进行的五组实验,将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份,分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中,在不同的条件下培养,观察并记录实验的结果。请回答:

组别

光照

有光

有光

有光

有光

黑暗

温度

25℃

25℃

0℃

25℃

25℃

棉花干湿状态

潮湿

干燥

潮湿

水淹没种子

潮湿

种子发芽数

19粒

0粒

0粒

0粒

18粒

 

(1)探究温度对菜豆种子萌发的影响,应选用__________进行对照试验。

(2)乙组中种子不能萌发的原因是_____

(3)分析甲戊两组实验,可得出的结论是_____

(4)甲戊两组中均有1-2粒种子没有萌发,最可能的原因是_____

(5)根据实验,种子萌发的外界环境条是_______________

(6)每组实验均用了20粒种子,而没有只用1粒种子的原因是_____

 

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如图为某兴趣小组探究“植物的光合作用和呼吸作用”而进行的实验,步骤如下,请分析回答:

①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后,分别置于两瓶内,密封瓶口,设为A、B瓶

②将A瓶移到光下6-7小时,B瓶仍放在暗处(图一);

③取下玻盖,将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二)

④取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,脱色;

⑤取出脱色的叶片漂洗,滴加碘液,请回答下列问题:

(1)步骤①暗处理的目的是________________________.

(2)步骤②中A、B瓶构成一组对照实验,其变量是________.

(3)步骤③伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈,说明瓶中富含________(气体),这是植物进行________作用产生的;伸入B瓶中缺少上述这种气体,该气体是被植物的________作用消耗掉的.

(4)步骤④将叶片脱色,下列装置中能够使叶片脱去叶绿素且科学安全的是______

(5)步骤⑤滴加碘液后,摘自A瓶的叶片变蓝色,摘自B瓶的叶片不变蓝,这不仅说明光合作用产生了________,还说明________是光合作用不可缺少的条件.

 

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