合作小组讨论“生命基本特征”时，出现下面4种说法，其中正确的是（ ）
A. 生物都能快速运动 B. 生物都是由细胞组成的
C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都能生长和繁殖
下列选项中，属于生物的是（ ）
A. 钟乳石 B. 机器人 C. 电脑病毒 D. 生石花
为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，设计如图实验装置，请分析并回答下列问题：（氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳）
（1）实验前，为了排除植物体内储存的淀粉对实验结果的干扰，其处理方法是将完全相同的三株植物_____。
（2）针对甲、乙两装置，要取得科学的实验结论，除了唯一变量不同外，其余实验条件均相同，该变量是_____。
（3）光下照射几小时后。分别取下甲、乙、丙装置中相同位置、相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的_____溶解到酒精中。叶片变成黄白色，用清水漂洗后，滴加碘液，则变蓝的叶片来自装置_____。
（4）对比分析甲、丙两实验现象，可得出的结论是_____。
（5）受该实验的启发，要提高温室大棚中农作物产量，可采取的措施是_____（写出一条即可）。
（6）若把丙装置中的清水换成澄清的石灰水，过一段时间后，澄清的石灰水变混浊，则得出的结论是_____。
（7）下面是实验小组同学整合的a、b两个生理作用过程公式。
①a和b两个过程中，_____过程对于维持生物圈中碳一氧平衡具有极为重要的意义。
②当过程a_____b时（选填“大于”或“小于”），植物体内有机物得以累积并能使植物表现出生长现象。
某校生物兴趣小组为了研究植物结构和生理活动，做了如图实验，请分析作答：
（1）甲图所示的烧杯中放入一株长势良好的蚕豆苗，测得整个装置重500克，将其置于太阳光下6小时，再次测其重量为490克。说明该时间段内，蚕豆苗通过_____作用散失了水分。
（2）在“观察叶片的结构”实验中，需要用到下面材料用具的是_____。
①显徽镜 ②放大镜 ③清水 ④生理盐水 ⑤解剖刀 ⑥双面刀片 ⑦消毒牙签 ⑧毛笔
（3）在制作蚕豆叶片横切面临时切片时，不需要对玻片标本进行染色，这是因为叶片的_____细胞内含有较多叶绿体，细胞呈绿色。
（4）撕取一小块蚕豆叶下表皮制成临时装片，在显微镜下观察物像如乙图所示，其中结构[c]是_____，其开闭是由[__]_____控制的。
（5）夏天炎热的中午，c一般处于_____的状态，此时蒸腾作用很_____。
（6）如甲图，在实验过程中，为保证蚕豆根的正常呼吸，应注意及时给培养液通入_____。
（7）乙图中a细胞和b细胞在结构上的主要区别是前者不含_____。
习总书记谈生态文明建设时说：“森林是陆地生态系统的主体和重要资预，是人类生存发展的重要生态保障。”左图表示森林生态系统，右图表示不同生物体内总能量。据图回答下列问题：
（1）如左图，生态系统是由_____组成。图中有_____条食物链，其中螳螂和黄雀是_____关系。
（2）如左图，生态系统中的动物和植物通过_____关系形成食物链和食物网，_____与能量是沿着食物链和食物网流动的，蛇体内的能量最终来源于_____。
（3）若右图甲、乙、丙、丁分别表示蝉所在的最短食物链中四种生物体内的总能量，则左图中与丙对应的生物是_____。
（4）森林的夏季，当雨量充沛、气候适宜时，草木繁茂，蝉的数量并不会无限制的增加，这说明生态系统具有一定的_____能力。
如图是某地小麦在不同发育期需水总量数据条形图，下列叙述错误的是（ ）
A.小麦需水总量随发育期递增
B.小麦所需的水分主要靠根尖成熟区从土壤中吸收
C.灌浆期需水量最大，主要用于种子的呼吸作用
D.根据植物的具体生长阶段所需水量做到合理灌溉
