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梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表...

梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小平对此进行了探究,他的实验过程如下:

组别

A

B

C

处理

干燥环境

潮湿环境

潮湿环境

方法

将烤干的馒头片置

于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里

将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里

的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在②环境里

实验结果

(一周后观察)

不发霉

发霉

不发霉

 

分析实验,回答

1)霉菌属于真菌,它和细菌最主要的区别是 _________________

2)通过AB的对照实验,小平想探究的问题是: ____________ ?这一对照实验的变量是 _________

3)为了探究温度对霉菌生活的影响,小平设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的的条件分别是 _________ _________

4)通过小平的实验,请你说出一种防止食品发霉的方法: _______________

 

有成形的细胞核 水分对霉菌生活有影响吗 水分 湿润 寒冷(或低温) 低温 【解析】 (1)由于各种细菌、霉菌等微生物,接触到食物,并依附其上利用食物中的养分,发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物,产生各种各样的味道,如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。 (2)根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖,传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。 (1)细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体;真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体。因此真菌与细菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核,细菌没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域。 (2)A与B的对照实验中不同的唯一变量是水分(干燥环境烤干的馒头片与潮湿环境湿润的馒头片),因此通过A与B的对照实验,小平想探究的问题是:水分对霉菌生活的有影响吗(或“霉菌的生活需要水分吗”“霉菌的生活受水分影响吗”)? (3)为了探究温度对霉菌生活的影响,实验中的变量应该是温度(室温和低温),其它量都相同。因此小平设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的①、②的条件分别是湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在低温(寒冷)环境里。 (4)通过小平的实验,结合食物腐败变质的原因,防止食品发霉的方法:保存食品要在干燥(或低温)环境中才能延长食品的保质期。
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小明同学上网检索到狗和狼的相关资料(见表格),请你

中文学名

亚种

家犬(狗)

哺乳纲

食肉目

 

犬属

家犬

哺乳纲

食肉目

犬科

犬属

 

 

(1)由资料可以推测“狗起源于狼”,表格中狗的分类地位漏填了一项,请补上:狗在分类上属于________科.

(2)研究发现,狗和狼的骨骼结构极其近似,它们的运动系统由________和骨骼肌组成,狼更善于奔跑,这与它的关节有很大的关系,它的关节面表面有光滑的________  , 能减少运动时两骨之间的摩擦,________内有滑液,对关节起润滑作用,使关节运动灵活自如.

(3)狼是群居性极高的物种,狼群有着极为严格的等级,通过气味、叫声沟通;类似这样的行为称为________

 

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下图为生活在不同环境中的几种动物,请回答下列问题:

1)图中生物属于恒温动物是 _________________

2)环境温度由25℃下降到5℃,家兔和蛇的耗氧量将发生怎样的变化呢?______

A.均减少                      B.均增加

C.家兔增加,蛇减少             D.蛇增加,家兔减少

3)不同的动物都有与其生活环境相适应的特征。例如蛇等爬行类动物的体表具有鳞甲,减少体内水分散失,适应陆地生活,而蝗虫等昆虫的体表则有  ________________

4)家兔等哺乳动物共同的生殖、发育特点是 ________________

5)燕子适应于空中飞翔生活,具有一种特殊的呼吸方式称为 __________鸟类的呼吸器官为  _____________

 

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科学技术的发展改善着我们的生活,温室种植蔬菜让我们告别了冬季只吃萝卜白菜的时代,使冬天的菜市场像夏天一样琳琅满目。科技工作者还发明了温室智能管理技术,即应用传感器监控棚内二氧化碳浓度、光照、温度、水分等条件的变化情况,并及时进行调控,如补充适量二氧化碳、适当降低夜间温度等,从而有效提高蔬菜产量。温室智能管理技术充分运用了光合作用和呼吸作用的原理。请结合下图及所学知识,回答下列问题

1)图1是蔬菜叶片的光合作用示意图,其中分别表示光合作用的那种产物或原料?① _______________________________   

2)叶是蔬菜进行光合作与用的主要器官,要了解其结构,可制作叶片横切面的临时切片。切取叶片薄片时,应用右手捏紧并排的两片刀片,沿图1中虚线 ________(选填ab)所示方向迅速切割。

3)图2所示叶片结构中,[  ] _________是氧气和二氧化碳进出叶片的“窗口”,[  ]________ 可为叶片输送水和无机盐,又可将叶片制作的有机物输送到蔬菜的花、果实、茎等处贮存起来。

4)除了补充适量二氧化碳和适当降低夜间温度两项措施外,你还能为大棚蔬菜增产提岀哪些建议呢?(至少答出两点__________________________________________________

 

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小丽同学为了探究某种果实的结构,撕取了它的部分果皮制成临时装片,使用显微镜进行观察。请回答实验过程中的有关问题

1)显微镜对光时,转动[  ]__________ ,使镜筒上升;转动[  ] ________ 使低倍物镜对准通光孔。

2)制作装片过程中,用镊子夹起盖玻片,使其一侧先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下,其目的是避免盖玻片下产生 _____________    

3)观察装片时,想实现图乙到图丙的效果,应先移动装片,使e位于视野中央,然后把低倍物镜换成 _______物镜,此时视野变________(选填亮或暗)

4)小丽通过显微镜观察发现,该果实的果皮细胞和人的口腔上皮细胞相比多了________ __________等结构。

 

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在生物的分类单位中,亲缘关系最近的是( )

A.

B.

C.

D.

 

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