“金蝉脱壳”的“壳”在生物学上是指（ ）
A.皮肤 B.甲壳 C.外骨骼 D.鳞片
下列不属于节肢动物的共同特征的是（ ）
A. 身体由很多体节构成 B. 体表有外骨骼 C. 足和触角分节 D. 具有翅，能在空中飞行
在观察蚯蚓的运动过程中，要经常用浸湿的棉球擦洗蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的目的是（ ）
A.维持蚯蚓的正常呼吸
B.利于蚯蚓通过体壁对水分的呼吸
C.有利于蚯蚓自由蠕动
D.利于蚯蚓体内的水分平衡
下列动物属软体动物的一组是（ ）
A.海龟、河蚌 B.扇贝、章鱼
C.海蜇、河蚌 D.水蛭、蜗牛
某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌，设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动。请你帮助完成设计方案，并回答问题。
（1）提出问题：_____
（2）作出假设：洗手前手上的细菌比洗手后的多。
（3）制定和实施计划
A．将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上 相应的标签：洗手前、洗手后、空白对照。
B．打开培养皿，三名同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前“标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。
C．三名同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。
D．“空白对照”组应该怎样处理：_____目的是确保只有一个变量。
E．把三组培养皿放入37摄氏度恒温箱中培养，一天后观察。
F．用放大镜观察培养皿中细菌的菌落统计每一组3个培养皿中的菌落数量，并计算平均值，目的是_____。
（4）请预测上述实验结果：_____。
（5）通过实验可知，细菌的生存和繁殖需要水分、适宜的温度、有机物等条件，试举一个实例予以说明：_____。
科学地将生物分类是生物研究的一种基本方法。如图是某些生物的分类。请应用所学知识回答问题。
（1）生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分成不同等级。除了图中的等级单位，还有_____、门、_____。
（2）根据如图，可知狗与_____亲缘关系最近，与_____亲缘关系最远。
（3）根据如图，可知猫与如图四种动物_____的亲缘关系最近。
