在学习了细胞的结构后，某小组的同学构建了下图所示的细胞模型（不考虑细胞大小关系和细胞的各结构的大小关系)。下列说法不正确的是（ ）
A.①对细胞起保护和支持作用 B.②是细胞的控制中心
C.③能控制物质进出细胞 D.④、⑤是所有细胞都有的能量转换器
下列描述中不属于生物对环境适应的是（ ）
A.荒漠中的骆驼刺根系非常发达
B.生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚
C.荒漠中的骆驼体温升高到40.7℃时才会出汗
D.蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松
下列关于生态系统的描述正确的是（ ）
A.一块农田中的全部农作物可以看做一个生态系统
B.一个完整的生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的
C.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的
D.一般来说，草原生态系统比森林生态系统的自动调节能力更强一些
调查是科学探究常用的方法之一，其一般步骤的正确顺序是（ ）
①整理和分析②明确调查目的和对象③调查并如实记录④制订调查方案
A.②④③① B.④②①③ C.②③①④ D.④②③④
下列关于生物的特征叙述错误的是（ ）
A.“种瓜得瓜”描述的是生物的遗传现象
B.病毒没有细胞结构，因此不属于生物
C.植物落叶也是排出废物的一种方式
D.生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代
蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如下图：
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的"桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。
据实验过程和结果分析回答下列问题：
（1）实验开始为什么最好使蚂蚁处于饥饿状态？_____；有实验结果可得出的结论是：_____。
（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有_____行为的动物。
（3）蚂蚁是昆虫纲动物，体表防止体内水分蒸发的结构是_____。
（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是_____（填写字母）。
A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.生物与环境相互影响
