为探究番茄果色的遗传，某实验小组用红果番茄和黄果番茄进行了如下实验。
组别 | 亲代 | 子代/个 | |
红果 | 黄果 | ||
甲 | 黄果×黄果 | 0 | 235 |
乙 | 红果×红果 | ？ | 60 |
丙 | 红果×黄果 | 120 | 126 |
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、基因的显性与隐性并会利用遗传图解分析解答遗传问题请分析回答：
（1）在遗传学上，番茄的红果和黄果称为一对 。
（2）乙组子代中出现了黄果，可推测出进黄果为 （填“显性”或“隐性”）性状；理论上子代应有红果 个。
（3）用B表示显性基因，b表示隐性基因，丙组子代中红果的基因组成是 。
（4）己知番茄卵细胞中染色体数目是12条，则其体细胞中染色体数目是 对。
下面左图为女性生殖系统示意图，右图是表示人生男生女遗传图解，请分析回答：
（1）母亲产生的卵细胞是由左图中的[ ]______________产生的。
（2）右图中，如果后代a性别为男孩，则受精卵a中的性染色体是__________；如果后代b性别为女孩，则受精卵b中的性染色体是________。从此可以看出生男生女主要与________________提供的生殖细胞有关。
（3）胚胎发育初期由____________________提供营养。
如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：
（1）观察A、B、C的发育过程，可以看出，它们在由_____________发育成新个体的过程中，幼体与成体的结构和生活习性差异很大，称这种发育过程为___________________。其中A、B又不尽相同，B的发育过程为______________________。
（2）D、E显示的具体生殖方式分别是__________、_____________，尤其是后者大大提高了后代的成活率。
（3）图D中的胚盘将来发育为雏鸡，因为它含有__________。图E中胎儿发育的主要场所是______________。
（4）对比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F这种繁殖方式的优点是____________________。
下图所示为几种常见微生物的结构模式图。请据图回答：
（1）使人患肝炎的的生物是_____（填图中标号），图______（填图中标号）使人患痢疾，它的生殖方式是_________生殖。A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内____________。
（2）制作甜酒时需要的主要是图中生物____________(填序号)它和[C]有着共同的生殖方式，即用_______________繁殖。
下图是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答：
（1）图中草在食物网中扮演____________的角色，兔和狐扮演______________的角色。
（2）此图中共有________条食物链，最长的一条食物链为_____________________。
（3）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内________________。
（4）人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠，这项举措会给这个草原生态系统造成怎样的影响?答：_____________________________________________________________。
下列各句中与“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”所描述的特征不同的是（ ）
A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.一猪生九子，连母十个群
C.虎父无犬子 D.桂实生桂，桐实生桐
