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动物都有适应生存环境的形态结构特点,请据图填空。 (1)图1是水螅外形图,水螅身...

动物都有适应生存环境的形态结构特点,请据图填空。

1)图1是水螅外形图,水螅身体呈______对称,体表有刺细胞,有口无肛门。

2)图2是鱼的外形图。鱼身体呈______,用______

3)图3是蜥蜴的外形图。蜥蜴的皮肤表面覆盖角质的______,既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。

4)图4是鸟的呼吸结构图。观察图可知鸟有与肺相通的[  ]_______,该结构具有辅助呼吸的作用,形成独特的______呼吸方式,提高了肺内______效率,从而满足鸟飞行时需要消耗大量的能量。

 

辐射 流线型 鳃呼吸 鳞片 3 气囊 双重 气体交换 【解析】 (1)腔肠动物生活在水中,结构简单,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门。 (2)鱼类对水中生活的适应特点: ①形态:身体呈梭形,体表有鳞片,能分泌黏液,减小运动时的阻力。 ②运动:靠尾部和躯干部的摆动产生动力。 ③呼吸:用鳃呼吸。 ④协调:胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡,尾鳍决定鱼体运动的方向。 ⑤感知:鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线,能感知水流、测定方向,是感觉器官。 (3)爬行动物的主要特征:身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生陆上产卵,卵表面有坚韧的卵壳,少数卵胎生。 (4)鸟类体内有发达的气囊,它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里,气囊都与肺相通,有储存空气、协助呼吸的功能。呼吸方式为双重呼吸,双重呼吸提高了气体交换的效率,可以供给鸟类飞翔时充足的氧气,有利于鸟类的飞翔。鸟类飞翔时,气囊除了协助完成呼吸外,还有减轻身体密度,减少肌肉之间和内脏之间的摩擦,散发出飞翔时产生的大量热量的作用,这都有助于鸟类的飞翔生活。 (1)图1水螅生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门,因此属于腔肠动物。 (2)图2鲫鱼的身体呈流线型,可减小游泳时的阻力,用鳃呼吸。 (3)蜥蜴皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片,既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发,适于陆生生活。 (4)鸟类的3气囊与肺相通,主要功能是贮存空气,辅助呼吸,即使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气。
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考点分析:
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如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图,请据图回答:

1)在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是如图二中的______(填AB);图A和图B相比,A细胞特有的结构有______(填数字序号)。

2)用显微镜观察临时装片,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[  ]_________

3)用来调节光线强弱的结构是[  ]_________[  ]_________

4)为使视野中观察到的细胞数目最多,应选择的镜头组合为图三中的______(填序号)。

5)制作人口腔上皮细胞临时装片时,染色所用的液体是______;载玻片上滴的液体是______

6)在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,我们被洋葱的辣味呛的流泪,这些“辣味”物质储存在洋葱细胞的[  ]_________。中不同品种的洋葱颜色不同,其根本原因是[  ]_________中的遗传物质不同。

 

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洗手看似简单,殊不知其中大有学问,2008年世界卫生组织将每年的1015日确立为“世界洗手日”。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验,请分析回答:

1______同学的设计更合理,因为他设置了______实验。

2)细菌在温度适宜、营养物质充分时,进行旺盛的______生殖,遇到恶劣环境,细菌形成圆形或椭圆形的休眠体,叫做______

3)培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖,得出的结论是______

 

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某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤设计如下,请分析回答:

①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后,分别置于两玻璃瓶内,密封瓶口,设为A、B瓶。

②将A瓶移到光下6﹣7小时,B瓶仍放在黑暗处(图一)。

③取下玻璃盖,将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二)。

④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,脱色。

⑤取出脱色的叶片漂洗,滴加碘液。

(1)步骤①暗处理的目的是______

(2)步骤②中A、B瓶构成一组______,其变量是_____

(3)步骤③,伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈,说明瓶中富含______(气体),这是植物进行______产生的;伸入B瓶的蜡烛熄灭,说明瓶中缺少上述这种气体,该气体是被植物的_____消耗掉的,把B瓶的气体导入石灰水中,发现石灰水变_____

(4)步骤④将叶片脱色,指的是脱去叶绿体中的_____

(5)步骤⑤滴加碘液后,摘自A瓶的叶片会变蓝色,摘自B瓶的叶片不变蓝色,这不仅说明光合作用的产物是_____,还说明光合作用需要_____

(6)实验结束时发现 A瓶内出现一些小水珠,这是植物_____的结果。

 

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为了探究植物的呼吸作用,某实验小组的同学做了以下实验。他们选取不同的实验材料,分别装入密封的塑料袋中,然后放在黑暗处24小时。第二天,分别将塑料袋中的气体通入澄清的石灰水中。下列能使澄清石灰水变浑浊的实验材料是

A.大米 B.青菜 C.萝卜 D.煮过的小麦种子

 

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某同学将调查到的生物按照它们形态结构的特点进行了分类,下面哪组归类不准确(  )

A.北京番鸭、芦花鸡、鹅 B.磨菇、香菇、酵母菌

C.青蛙、乌龟、鳄鱼 D.水稻、玉米、小麦

 

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