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伊乐藻是一种沉水植物,光合作用现象易于观察。为研究“光照强弱对伊乐藻光合作用的影...

伊乐藻是一种沉水植物,光合作用现象易于观察。为研究“光照强弱对伊乐藻光合作用的影响”,某兴趣小组探究步骤如下:

8个相同的烧杯中分别装入等量的清水,并置于可调节亮度的相同节能灯下方。

②每个烧杯中同时放入一片相同的泡腾片,泡腾片遇水能迅速释放大量含二氧化碳的气泡(不影响伊乐藻的其它生活),待泡腾片完全溶解(此时气泡消失),再将长势相同、等量的伊乐藻放入各烧杯中。

③调节不同的灯光强度,记录每分钟内气泡产生的数目。观察3分钟后结果如图所示。

(注:在光照强度约为850勒克斯时,伊乐藻吸入的氧气量与释放的量相等。)

请回答:
1)该实验的变量是_____。步骤中“相同”和“等量”的操作都是为了_____

2)为减少实验误差,兴趣小组在步骤③进行的数据处理方法是_____

3)请分析数据,得出结论:当光照强度高于850勒克斯_____

4)若将伊乐藻置于光照强度低于850勒克斯的环境中,随时间增加,植物体内的有机物含量会_____

5)若泡腾片还未完全溶解就放入伊乐藻会使步骤③记录的数据出现错误,原因是_____

 

光照强度 控制单一变量 计算平均值 低于6000勒克斯,随光照强度增加,光合作用逐渐增加;超过6000勒克斯,光照强度增加,光合作用不再增加 减少 泡腾片产生的气泡会影响计数 【解析】 光合作用过程包含两种变化:一是物质转变,即二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物,二是能量转化,即光能转化为贮存在有机物中的能量。绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并且释放氧气的过程,就叫做光合作用。光合作用公式: (1)该实验研究“光照强弱对伊乐藻光合作用的影响”,则实验的变量是光照强度,要控制单一变量,除了光照强度,其他条件要保证相同且适宜。 (2)多次实验并对步骤③的数据进行处理,计算平均值,可以提高实验准确性,为减少实验误差。 (3)“每分钟气泡数目”代表的是光合作用强度。分析数据可知,在一定范围内,随着光照强度的增加,光合作用强度增加,超出一定的范围后,光合作用强度趋于稳定。因此得出结论:当光照强度高于850勒克斯低于6000勒克斯,随光照强度增加,光合作用逐渐增加;超过6000勒克斯,光照强度增加,光合作用不再增加。 (4)在光照强度约为850勒克斯时,伊乐藻吸入的氧气量与释放的量相等,光合作用强度等于呼吸作用强度。若将伊乐藻置于光照强度低于850勒克斯的环境中,光合作用合成有机物的量少于呼吸作用消耗有机物的量,植物体内的有机物含量会逐渐减少。 (5)泡腾片遇水能迅速释放大量含二氧化碳的气泡,会影响计数,所以要等泡腾片完全溶解再放入伊乐藻进行实验、观察、记录,通过伊乐藻光合作用产生的气泡衡量光合作用强度。
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