科学探究是获取知识、认识世界的重要途径。观察和实验都是科学探究的基本方法,很多生命科学原理都是通过科学探究发现的。下面是小明对菜豆根毛和根尖的探究,请回答下列问题。
(1)分析图3,小明在观察时将莱豆幼苗根尖标记出四个区域,通过对根尖三天生长情况的比较发现:根的生长与[____]____和[____]_____有关,其中生长最快的部位是_____。细胞的分裂和生长使得根不断长长。
(2)分析图1,成熟区最显著的特点是_____,从而增大了吸收水分的表面积。从图2可见,成熟区内部出现了_____,能够及时运走吸收的水分,从而使成熟区能持续不断地吸水。这些结构特点使得成熟区成为根吸水的主要部位。
(3)导管是怎样形成的?分析图2,分生区细胞形态相似而比较小,伸长区细胞形态相似且越往上越大,成熟区细胞的形态不尽相同,并且在功能上也有分工。由此可见,导管的形成是细胞_____的结果。
在生物模型制作活动中,小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸(绘制了保卫细胞)等制作了叶片结构模型,如图所示,如图是叶片结构示意图,对照两图回答下列问题:
(1)该模型形象的展示了叶片结构的三部分,其中透明硬塑料板模拟叶片的_____,绿豆模拟_____,羽毛球拍中的网格细线模拟______。
(2)叶片是植物进行光合作用的主要器官,它的结构特点与这一功能是相适应的,如:
①透明塑料板无色透明,这有利于绿豆模拟的结构能接受充足的_____进行光合作用。
②绿豆模拟的结构是植物进行光合作用的主要部位,因为该结构的细胞内含有大量的_____是光合作用的场所。
③标签纸上的a表示的是_____,它是植物_____的“门户”和_____的“窗口”。光合作用所需要的_____以及光合作用产生的______,均通过这个“窗口”,因此制作模型时要注意将a部分剪裁挖空。
有关绿色植物在生物圈中的作用的叙述,不正确的一项是( )
A.绿色植物促进生物圈的水循环
B.绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
C.绿色植物是生物圈中的生产者
D.绿色植物只会释放氧气,从不会消耗氧气
如图表示细胞中的叶绿体和线粒体,下列有关说法正确的是( )
A.能够将光能转变成化学能的结构是线粒体
B.①表示氧气②表示二氧化碳
C.其中有助于维持生物圈中碳-氧平衡的是①②
D.线粒体是动物细胞特有的能量转换器
显微镜是生物实验的常用工具,下列实验需要使用显微镜的是( )
①检验绿叶在光下制造有机物
②观察种子的结构
③观察人的口腔上皮细胞
④观察叶表面的气孔结构
⑤观察人体的几种组织
A.①③⑤ B.②③④ C.③④⑤ D.①②③④⑤
呼吸作用的实质是( )
A.分解有机物,释放能量 B.合成有机物贮存能量
C.吸收氧气,放出二氧化碳 D.吸收二氧化碳,放出氧气