下列属于生物基本特征的是（ ）
A.生物都能自由运动 B.生物都是由细胞构成
C.生物都有遗传和变异的特性 D.生物都能进行光合作用
如图分别是菜豆花、菜豆荚、菜豆幼苗示意图，请据图回答。
（1）菜豆花的主要结构是[____]_____和[____]_____在由菜豆花形成果实时，必须进行的两个生理过程是_____和_____。
（2）经过上述过程，菜豆花的[____]_____发育成[C]果实，C是由[a]____和[b]____两部分构成，图二豆荚中的 [b]共有6颗，说明发育成这个菜豆荚的菜豆花中最少有6个[⑦]_____。
（3）由图二可判断菜豆属于_____（填“裸子植物”或“被子植物”）。
（4）菜豆种子萌发所需的环境条件是_____，为菜豆种子萌发提供营养的结构是_____。菜豆幼苗的茎和叶是由种子的_____发育而成。
科学探究是获取知识、认识世界的重要途径。观察和实验都是科学探究的基本方法，很多生命科学原理都是通过科学探究发现的。下面是小明对菜豆根毛和根尖的探究，请回答下列问题。
（1）分析图3，小明在观察时将莱豆幼苗根尖标记出四个区域，通过对根尖三天生长情况的比较发现：根的生长与[____]____和[____]_____有关，其中生长最快的部位是_____。细胞的分裂和生长使得根不断长长。
（2）分析图1，成熟区最显著的特点是_____，从而增大了吸收水分的表面积。从图2可见，成熟区内部出现了_____，能够及时运走吸收的水分，从而使成熟区能持续不断地吸水。这些结构特点使得成熟区成为根吸水的主要部位。
（3）导管是怎样形成的？分析图2，分生区细胞形态相似而比较小，伸长区细胞形态相似且越往上越大，成熟区细胞的形态不尽相同，并且在功能上也有分工。由此可见，导管的形成是细胞_____的结果。
在生物模型制作活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸（绘制了保卫细胞）等制作了叶片结构模型，如图所示，如图是叶片结构示意图，对照两图回答下列问题：
（1）该模型形象的展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟叶片的_____，绿豆模拟_____，羽毛球拍中的网格细线模拟______。
（2）叶片是植物进行光合作用的主要器官，它的结构特点与这一功能是相适应的，如：
①透明塑料板无色透明，这有利于绿豆模拟的结构能接受充足的_____进行光合作用。
②绿豆模拟的结构是植物进行光合作用的主要部位，因为该结构的细胞内含有大量的_____是光合作用的场所。
③标签纸上的a表示的是_____，它是植物_____的“门户”和_____的“窗口”。光合作用所需要的_____以及光合作用产生的______，均通过这个“窗口”，因此制作模型时要注意将a部分剪裁挖空。
有关绿色植物在生物圈中的作用的叙述，不正确的一项是（ ）
A.绿色植物促进生物圈的水循环
B.绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
C.绿色植物是生物圈中的生产者
D.绿色植物只会释放氧气，从不会消耗氧气
如图表示细胞中的叶绿体和线粒体，下列有关说法正确的是（ ）
A.能够将光能转变成化学能的结构是线粒体
B.①表示氧气②表示二氧化碳
C.其中有助于维持生物圈中碳-氧平衡的是①②
D.线粒体是动物细胞特有的能量转换器
