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某校生物兴趣小组的同学为了探究提高蔬菜产量的科学方法,选择萝卜作为研究对象进行实...

某校生物兴趣小组的同学为了探究提高蔬菜产量的科学方法,选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在A、B、C三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):

温室

A

B

C

二氧化碳浓度

0.03%

0.1%

0.1%

温度(℃)

25

25

10

 

(1)为了探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择____________两组进行对照实验。

(2)为了探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择___________两组进行对照实验。

(3)观察实验现象,发现B温室的萝卜幼苗比A温室的萝卜幼苗生长速度______,其原因是B温室内______

(4)秋末收获的萝卜,在存放时间过久的情况下会出现“空心”现象,这是因为______的缘故。

 

B C A B 快 二氧化碳浓度高有利于光合作用 细胞进行呼吸作用,消耗有机物 【解析】 (1)实验以温度、二氧化碳的浓度为变量设置了两组对照实验:A与B以二氧化碳的浓度为变量构成一组对照实验;B与C以温度为变量构成一组对照实验。 (2)萝卜在贮存时能进行呼吸作用,而呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解产生二氧化碳和水,所以萝卜由于呼吸作用消耗了体内的大量有机物而使有机物减少,因此会出现空心的现象。 (1)要探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,就要以温度为变量设置对照实验,遵循实验只有一个变量因此他们应选择表中的B、C两组进行对照实验。 (2)要探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,就要以二氧化碳的浓度为变量设置对照实验,对照实验只有一个变量,选择A和B两组进行对照试验。 (3)二氧化碳是光合作用的原料,温室B与温室A相比较,温室B内的二氧化碳的浓度高,为光合作用提供了足够的原料,导致光合作用制造的有机物多,因此温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。 (4)呼吸作用是生物的共同特征,每时每刻都在进行,由于萝卜在贮存时能进行呼吸作用,而呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解产生二氧化碳和水,所以萝卜由于呼吸作用消耗了体内的大量有机物而使有机物减少而会出现空心的现象。
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考点分析:
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下图是某生态系统中的食物网示意图,据图分析下列问题:

(1)此图表示的是一个简单的食物网,其中含有______条食物链。

(2)该生态系统的能量最终来源于______

(3)由于人们过度捕杀狼,草的数量会______使该生态系统失去平衡。

(4)停止对狼的围猎后,几年时间狼大量繁殖,草原恢复,此生态系统恢复了稳定性,说明生态系统具有一定的______

(5)该生态系统中构成羊的结构和功能的基本单位是______

(6)在这个生态系统的中鼠和羊存在______关系,蛇和鹰之间存在______关系。

 

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下列关于生物体结构层次的叙述,错误的是(  

A.人体四种基本组织是受精卵经过细胞分裂和分化形成的

B.人的唾液腺属于上皮组织,由具有分泌功能的上皮细胞构成

C.被子植物的叶片由叶肉、叶脉、表皮构成,属于器官

D.动物体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→个体

 

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呼吸作用是生物的共同特征,下列观点正确的是(   )

A.所有生物呼吸作用都需要氧

B.呼吸作用的本质是分解有机物

C.呼吸作用只在夜晚进行

D.呼吸作用的场所是细胞中的叶绿体

 

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民间有许多蕴含科学道理的俗语,下列对其解释,不正确的是(  )

A. “收多收少在于肥”一一植物生活需要有机物

B. “春雨贵如油”一一种子萌发和植株生长都需要水分

C. “种瓜得瓜,种豆得豆”--遗传是生物体的基本特征

D. “大树底下好乘凉”一一植物的蒸腾作用可降低周围环境温度

 

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植物进行光合作用过程中,物质和能量的变化情况可以概括为(  )

A.合成有机物,释放能量 B.合成有机物,贮存能量

C.分解有机物,释放能量 D.分解有机物,贮存能量

 

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