某同学在调査一菜园中的生物时，发现有：蟋蟀、菜粉蝶、萝卜、小白菜、南瓜、蚂蚁和蘑菇等。他按照生物形态结构特征将蟋蟀、菜粉蝶和蚂蚊归为一类，这一类属于：（ ）
A.植物 B.动物 C.其他生物 D.陆生生物
生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，下列实例中体现这种反应特征的是（ ）
A.鯨浮出水面喷出雾状水柱 B.有些植物一年四季都会落叶
C.鸡发现上空的老鹰时，迅速躲藏 D.植物在阳光下进行光合作用制造有机物
下列现象属于生命现象的是（ ）
A.生老病死 B.智能机寿命长 C.潮起潮落 D.山谷回声
某小朋友把捕来的萤火虫放入一玻璃瓶中，用盖密封，充当夜光灯。第二天醒来时，发现瓶中的萤火虫已经全部死亡，主要原因是（ ）
A.缺食物 B.缺水 C.缺氧气 D.缺阳光
泊头市为了建设美丽农村，大力发展大棚蔬菜。番茄是常见的大棚种植蔬菜，因为它富含维生素，很受人们青眯。图甲是他们总结的番茄植物体的结构层次，请回答下列问题。
（1）在番茄的一生中，其个体发育的起点是______。
（2）按照植物体结构层次来判断图甲中C应该代表______。
（3）图甲中的2果实是由3（花）结构中的发育而来的。2中含有的有机物主要是由1通过_____合成的，并通过叶脉和4中的筛管运输来的。
（4）图甲中5根吸收的水分主要用于番茄植物体的______。
（5）从光合作用的角度分析，要想提高大棚中番茄的产量，可以采取两项措施_____；_____。
（6）成熟的番茄果实是红色，其中红色色素主要存在于细胞_____结构中。
某校生物兴趣小组的同学为了探究提高蔬菜产量的科学方法，选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在A、B、C三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：
温室 | A | B | C |
二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
温度（℃） | 25 | 25 | 10 |
（1）为了探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择______和______两组进行对照实验。
（2）为了探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择______和_____两组进行对照实验。
（3）观察实验现象，发现B温室的萝卜幼苗比A温室的萝卜幼苗生长速度______，其原因是B温室内______。
（4）秋末收获的萝卜，在存放时间过久的情况下会出现“空心”现象，这是因为______的缘故。
