鲤鱼和猫头鹰的主要运动方式分别是（ ）
A.游泳、奔跑 B.飞行、跳跃 C.游泳、飞行 D.跳跃、奔跑
某校1903班同学学习了“非生物因素对某种动物的影响”的探究实验后，仿照该实验进行了如图实验探究，他们探究的是“土壤的干湿对鼠妇的生活是否有影响”。图中鼠妇的位置为实验记录前随机投放位置，共15只，大小、活力差别较大。
请回答下列问题
（1）该班同学设置这个实验的变量是 ______________
（2）从题目所给信息可以看出，该班同学在探究过程中存在不妥的地方，请找出并帮助他们重新设置科学方案：____________________ 。
（3）实验结束后，有同学建议：实验过程中可能会伤害到鼠妇，为了保护鼠妇，避免过多鼠妇受到伤害，用于实验的鼠妇为1~3只即可。你认为他的建议怎样?(先判断，然后说明原因)：__________。
图为西红柿植物体和几种主要组织示意图，请据图回答下列问题：
（1）图乙中的器官B成熟采摘回去一段时间并没有腐烂，其原因是该器官表面具有图甲中的[ ] ________组织，该组织具有保护作用。
（2）构成图乙A中的主要组织是图甲中的[ ] _________
（3）图乙在生长过程中所需水分和无机盐从根吸收，然后通过图甲中的[ ] ________ 组织运输到A和B。
（4）图乙中C的生物学名称是_________ ：从植物体的结构层次角度分析，属于___________________________________________
图为动物细胞模式图。请回答：
（1）请写出图中下列序号的结构名称：② ________________；④ _____________
（2）与俗话“种瓜得瓜，种豆得豆”关系最大的结构是[ ] _______________
（3）构成人体生命活动的基本单位是 ________
如图5为利用光学显微镜观察洋葱内表皮细胞和口腔上皮细胞的部分实验操作和观察结果图，请回答下列问题：
（1）若观察到丙视野时，选用的①是5×，④是40×，则细胞放大的倍数是____倍
（2）对光时，发现视野亮度不够，此时的光圈已调节到大光圈，则还应调节[ ]__________________的 _____________ 面。
（3）图乙B的操作步骤称之为________________ 。
（4）属于口腔上皮细胞的是 ___________(选填丙或丁)图。
（5）通过显微镜观察上述细胞临时装片时，颜色最深的细胞结构是 ___________
如图表示一个生态瓶及生态瓶中各生物间、生物与环境间的关系，图甲生态瓶中有河水、泥沙、水草、小鱼、田螺和河虾等。请利用所学生物知识回答下列问题
（1）依据题目和图示提供的信息可知，图中甲生态瓶可以看作一个___________该生态系统中的能量最终来源于 ___________ ；小鱼在其中扮演的角色是______________
（2）分析图乙：A、B都会被C分解，分解后的产物一一无机物又被A吸收。由此可知，A、C分别代表生态瓶甲中的生物是A __________ ；C ______________
