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图甲中A、B、C分别表示绿色植物进行的三种生理活动,图乙是小丽探究植物某生理活动...

图甲中A、B、C分别表示绿色植物进行的三种生理活动,图乙是小丽探究植物某生理活动的实验步骤。请据图回答问题。

(1)小丽探究的是图甲生理活动中的[_____](选填“A”、“B”或“C“)。

(2)设置步骤①的目的是______;该步骤利用了图甲生理活动中的[_____](选填“A”、“B”或“C“)。

(3)步骤④的装置中,小烧杯中盛的液体是______。脱色后,小烧杯中的液体变成绿色,说明叶片中的______已经溶解在其中。

 

C 把叶片中的淀粉全部转运和消耗 A 酒精 叶绿素 【解析】 植物体呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧气;蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程;因而图示甲A表示呼吸作用,B表示蒸腾作用,C表示光合作用。 (1)光合作用是指绿色植物利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,同时释放氧气的过程。根据分析可知:图示甲A表示呼吸作用,B表示蒸腾作用,C表示光合作用,图乙是探究植物光合作用需要光的实验步骤,因此小丽探究的是图甲中C光合作用,实验变量是光。 (2)图乙是探究植物光合作用的实验步骤:①暗处理→部分遮光→②光照、摘下叶片→③酒精脱色→④漂洗加碘→观察颜色。设置步骤①的目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存,该步骤主要是利用图甲中B呼吸作用活动,把叶片中的淀粉全部转运和消耗。 (3)步骤④的装置中,小烧杯中盛的液体是酒精,植物叶片中的叶绿素是绿色的色素,它是有机物,只溶于酒精而不溶于水。脱色后,小烧杯中的液体变成绿色,说明酒精能使叶绿素快速溶解。
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考点分析:
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如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置(标号①-⑥为菜豆种子)。请仔细读图并回答下列问题。

(1)探究温度对种子萌发的影响,应选择______两个编号的种子进行对照。

(2)如果把1和2作为一组对照实验,该对照实验的变量是______。从实验的结果分析,1和2这组对照实验可以得出的结论是______

(3)该实验有什么不足之处?______

 

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请根据两种细胞模式图回答。

(1)甲图细胞能进行光合作用,原因是甲图细胞中有______(结构名称)。

(2)“种瓜得瓜,种豆得豆”是生物的遗传现象,储存这种遗传信息的结构是______(结构名称)。

(3)西瓜甘甜可口,主要是因为[_____]______中含有大量糖分。

(4)控制物质进出细胞的结构是______(用图中数字作答)。

 

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(1)请将下列表示生物与环境之间关系的序号填在相应的空格内:

a.生物影响环境 b.生物适应环境 c.环境影响生物

①大树底下好乘凉______

②鲸是哺乳动物,但是它的体型却像鱼,四肢变为鳍状______

③不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀______

(2)请将下列表示生物之间关系的序号填在相应的空格内。

a.捕食关系 b.共生关系 c.合作关系 d.竞争关系

①杂草与水稻______

②图中,鹰与蛇的关系是______

 

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某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告:

(1)提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?

(2)作出假设:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。

(3)制定计划:

材料用具:每个小组十只鼠妇,干土,湿土,铁盒,纸板。

实验设计:以横轴中线为界,在铁盒内一侧放上一层湿土,另一侧放上一层干土。这样在铁盒里就形成了____________两种环境,该实验的变量是______。像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做______实验。

(4)实施计划

(5)分析数据:某组同学对上述实验重复了5次,结果如下表:

环境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

干燥

0只

1只

2只

0只

2只

潮湿

10只

9只

8只

10只

8只

 

实验后要将获得的五组数据如何处理?______

(6)得出结论:______

 

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我国曾经出现特大洪涝灾害,罕见的沙尘暴,分析出现洪涝灾害或沙尘暴的最直接的原因是(  )

A.沙尘被大风吹起,形成沙尘暴

B.人类的防患措施不得力

C.缺少植被,生态平衡被破坏

D.上游出现的水量过多过急

 

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