Question

为激励同学们主动去发现现实世界中的生物学问题，在探究过程中，锻炼大家乐于并善于团队合作、勇于创新的科学素养。随州市某初中生物研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物——随州市市花“兰花”的栽培和科学探究活动。他们选取了健康且长势和基本相同的兰草苗15株，平均分为三等份，分别放置在温室内，设置为甲、乙、丙三组进行无土栽培（具体培养条件如下表）

组别	温室内三氧化碳浓度	培养液种类
甲	0.03%	土壤浸出液
乙	0.06%	土壤浸出液
丙	0.06%	蒸馏水

在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，兰草苗的长势和重量都发生了一定的变化。请回答下列问题

（1）该实验探究的目的是________和土壤中的无机盐对兰草的长势和重量是否有影响。

（2）甲、丙两组不能形成对照的原因是 _____________

（3）表中能形成对照的是哪两组？ ____________________

（4）乙、丙两组中，若丙组兰草苗的长势明显较弱，说明兰草苗的生长还需要 ___________

（5）每组选择多株兰草苗进行实验的目的是________________________

Answer

二氧化碳的浓度 变量不唯一（或有两个变量） 甲和乙、乙和丙 无机盐 避免偶然性

【解析】

探究实验的一般步骤包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。探究实验要遵循“控制变量”和“设置对照”的原则，为使实验结果更准确，变量一定要唯一。

（1）从给出的三组实验组中，根据变量的唯一性，可以看出有两组对照实验，甲组和乙组形成是以二氧化碳浓度为唯一变量的对照实验，乙组和丙组形成是以土壤中的无机盐为唯一变量的对照实验，该实验探究的目的是：二氧化碳浓度和土壤中的无机盐对兰草的长势和重量的是否有影响。

（2）从给出的三组实验组中，甲和丙由于同时存在两个变量，变量不唯一，所以不能形成对照。

（3）对照实验具有变量的唯一性，所以表中甲组和乙组形成是以二氧化碳浓度为唯一变量的对照实验，乙组和组形成是以土壤中的无机盐为唯一变量的对照实验。

（4）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。乙组和丙组形成是以土壤中的无机盐为唯一变量的对照实验，由题意知丙组兰草苗的长势明显较弱，说明兰草苗的生长还需要无机盐。

（5）如果在实验中都用一棵兰草苗，则会有很大的偶然性，使实验结果不可靠，选择多株兰草苗进行实验就是为了避免偶然性，使结果更准确。