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“藕断丝连”是常见的现象,这里的“丝”来自植物体的什么组织( ) A. 分生组织...

“藕断丝连”是常见的现象,这里的“丝”来自植物体的什么组织(  )

A. 分生组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 保护组织

 

B 【解析】 植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等,它们各具有不同的功能。据此答题。 分生组织的细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织。 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织,A不符合题意; 输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织,“藕断丝连”中的丝就是输导组织,B符合题意; 营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织,C不符合题意; 保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能,D不符合题意。
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考点分析:
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科学家提出“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪受伤的猎物”的看法。这是探究步骤中的

A. 提出问题    B. 作出假设    C. 收集相关信息    D. 分析实验现象

 

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下列选项中,不属于生物的是

A. 见血封喉    B. 电脑病毒    C. 珊瑚虫    D. 大肠杆菌

 

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如图,观察并比较兔和狼的牙齿,回答下列问题:

1)狼的牙齿如图_____,兔的牙齿如图_____

2)与狼的牙齿相比,家兔没有_____

3)家兔的牙齿与草食性生活相适应的特点有:牙齿中_____发达,适于切断食物;_____宽大,适于磨碎食物。

 

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某中学的生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌,设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动。请你帮助完成设计方案,并回答问题。

1)提出问题:_____________________________

2)作出假设:洗手前手上的细菌比洗手后的多。

3)制定和实施计划

9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组,每组的培养皿底部贴上相应的标签:洗手前、洗手后、_____

打开培养皿,三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下。

三位同学用肥皂将手洗干净,然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下。

“空白对照”组_____

把三种培养你放入37℃恒温箱中培养,一天后观察。

用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数,并计算_____

4)请你预测实验结果:_____

5)细菌和真菌在生物圈中分布广泛,大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成_____,这些物质又能被植物吸收和利用。

6)细菌和真菌与人类的关系很密切,有的对人类有害,但有的对人类是有益的。如人们在制醋时,要加入_____菌;利用有些真菌产生的_____,可以杀死或抑制某些致病细菌,治疗相应的疾病。

 

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资料分析

20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾,世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法:喷射DDT,蚊子死了,疟疾也得到了控制,可是没多久,大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌﹣﹣小黄蜂,导致人们的房屋倒場。与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食,壁虎又被猫吃掉,DDT无形中通过食物链,对猫造成杀伤力,猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前,世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫,英国皇家空军执行了一次奇特的任务﹣﹣“降猫行动”。

1)蚊子属于昆虫,昆虫身体由_______________三部分构成。

2)壁虎和老鼠这两种生物中,_____属于恒温动物,_____属于变温动物。

3)通过对以上资料的分析,你认为人类能否随意灭杀某种动物?答:_____

4)从资料中可以看出:蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,可见动物在维持_____中起重要作用。

 

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试题属性

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