下列分类单位按由大到小排列的是
A.界、门、纲、目、科、属、种 B.纲、界、门、目、科、属、种
C.界、门、纲、目、科、种、属 D.科、纲、目、属、界、门、种
“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（ ）
A. 分生组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 保护组织
科学家提出“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪受伤的猎物”的看法。这是探究步骤中的
A. 提出问题 B. 作出假设 C. 收集相关信息 D. 分析实验现象
下列选项中，不属于生物的是
A. 见血封喉 B. 电脑病毒 C. 珊瑚虫 D. 大肠杆菌
如图，观察并比较兔和狼的牙齿，回答下列问题：
（1）狼的牙齿如图_____，兔的牙齿如图_____。
（2）与狼的牙齿相比，家兔没有_____。
（3）家兔的牙齿与草食性生活相适应的特点有：牙齿中_____发达，适于切断食物；_____宽大，适于磨碎食物。
某中学的生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌，设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动。请你帮助完成设计方案，并回答问题。
（1）提出问题：_____________________________？
（2）作出假设：洗手前手上的细菌比洗手后的多。
（3）制定和实施计划
①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、_____。
②打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下。
③三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下。
④“空白对照”组_____。
⑤把三种培养你放入37℃恒温箱中培养，一天后观察。
⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，并计算_____。
（4）请你预测实验结果：_____。
（5）细菌和真菌在生物圈中分布广泛，大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成_____，这些物质又能被植物吸收和利用。
（6）细菌和真菌与人类的关系很密切，有的对人类有害，但有的对人类是有益的。如人们在制醋时，要加入_____菌；利用有些真菌产生的_____，可以杀死或抑制某些致病细菌，治疗相应的疾病。
