下列是人的生殖和发育过程简图，相关叙述错误的是（ ）
A.a器官是睾丸 B.①是卵细胞
C.形成②的场所是子宫内膜 D.胚胎发育的场所是子宫
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竹节虫全身似枝干，又细又长，中间有节，一对触角笔直向前伸展，三对细长的足好似枝干的分叉，这身型简直是对自己名字的完美诠释。
竹节虫根据其明显的体态差异可以分为两类：一类是杆状虫，即俗称的竹节虫，其躯体一般延伸成棒状、杆状或圆筒状；另一类是叶状虫，也就是叶蛹，其躯体和足都扁平，呈阔叶状。
竹节虫是从侏罗纪时代繁衍至今的生物。一亿四千多万年前形成的化石中显示，竹节虫前翅非常发达，长度跟后翅几乎等长，后翅更宽。说明当时竹节虫有很强的飞行能力，能很好地躲避天敌。
现代竹节虫大多数翅退化或消失，却被誉为“伪装大师”，它有各种各样的“隐身魔法”，例如：它可以十分精确地模仿各种树枝和树叶，连枝条表面的小刺、树瘤，叶片的脉络都力求逼真，有时还会加上几个“小虫洞”，让自身完全融入到周围的环境中，让天敌难以发现。有翅的竹节虫其翅色彩亮丽，当它受到惊吓时展开后翅，突然闪动的彩光会震慑敌人。还有的种类一旦伪装失灵被天敌发现后，会分泌和喷射有毒气雾或化学物质使敌人不战自退。
我国科学家在对中国巨竹节虫的研究中发现，由于人类的活动，该种群数量非常稀少，野外累计发现数量仅仅24只。为了避免该物种在野外灭绝，科学家在实验室对巨竹节虫进行了人工繁育，并启动野外放归计划，选择15只3-4龄生命力旺盛的幼虫放归自然。经过对5个初选放归点的比较，他们决定在首次发现巨型竹节虫的大瑶山国家级自然保护区实施计划。
(1)竹节虫在分类上属于 ___纲。
(2)竹节虫之所以能从侏罗纪时代繁衍至今，是在___ 等方面与其生存环境____的结果。
(3)竹节虫各种各样“隐身魔法术”的形成是____和 ___共同作用的结果。
(4)结合文中内容，分析科学家在选择大瑶山国家级自然保护区作为放归点时，考虑的因素有：____（最少2条）
中国曾在东北农业大学顺利培育出首例发出绿色荧光的猪。下图为研究人员繁殖荧光猪的过程示意图，请分析并回答相关问题。
(1)研究人员运用 ___技术，将水母绿色荧光蛋白基因注入乙猪的体细胞核中，最终产下的小猪具有了发出绿色荧光的性状，说明____。
(2)在自然情况下，猪生长发育的起点是____，而荧光猪是由___ 形成融合细胞发育而来，这项技术称为____技术。
(3)如果甲猪毛色为黑色，乙猪毛色为白色，丙猪毛色为黑色，则荧光猪的毛色应为____。研究者称荧光猪产生的后代也能发荧光，这说明 ___。
(4)若两头黑色的猪杂交，产下的小猪同时显现出黑色和白色两种性状，在遗传学上被称为 ___。子代中黑色猪所占的比例为__，如果显性基因用B表示，那么子代中黑色猪的基因组成为 __。
非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒引起的一种急性、高度接触性动物传染病。我国针对多地爆发的非洲猪瘟疫情，采取了以下措施：①将疫点内的猪全部捕杀，就地深埋；②对病猪的排泄物、被污染或可能污染的饲料、污水进行无害化处理；③禁止无关人员随意出入疫区。2019年5月26日，由中国农科院自主研发的非洲猪瘟疫苗取得了阶段性成果。
(1)非洲猪瘟的传染源是 ___。针对非洲猪瘟疫情采取的措施③属于传染病预防措施中的____。
(2)研究人员对几种非洲猪瘟疫苗进行了相关实验，以确定疫苗的有效性。具体操作过程和结果见下表：
在实验中①处应为____；②的处理方式应为 ___，③的处理方式应为____；分析实验现象，得出的结论是____。
(3)给猪接种疫苗属于传染病预防措施中的____。
成熟的菟丝子根、叶退化，可缠绕在拟南芥的茎上。为研究其相互作用，进行相关研究。请回答下列问题。
（1）观察发现，菟丝子通过吸器刺入拟南芥茎内吸收水分、无机盐和____________供自己生长发育，并抑制拟南芥生长。由此推测，菟丝子和拟南芥之间是_________关系。
（2）自然生长的拟南芥被夜蛾幼虫咬食后，叶片中的抗虫蛋白活性会升高，该物质能__________（填“促进”或“抑制”）夜蛾消化食物，使夜蛾幼虫被迫放弃继续取食。
（3）拟南芥的一个叶片被咬食后会发出信号，使同株上未被咬食叶片的抗虫蛋白活性升高，提前启动防虫反应。缠绕在拟南芥上的菟丝子能否将这种信号传递给另一株拟南芥？研究者进行了如下图所示实验。一段时间后，检测并比较_________这两株叶片中抗虫蛋白的活性。
若____________，可推测菟丝子能传递信号。借此过程，菟丝子和拟南芥之间形成了一个完整的功能体系。
暑假里乐乐到郊区度假，看到了一些小动物，请据图回答问题。
A.蟋蟀 B.青蛙 C.灰喜鹊 D.蚯蚓 E.蛇 F.老鼠
(1)根据身体背部有无起支撑作用的____将上述动物分成两类，如蛇与____（用字母表示）为一类。
(2)青蛙成体的呼吸器官是____。
(3)图中所示的动物中，属于恒温动物是____（用字母表示），这一特征有利于生物的生存。
(4)灰喜鹊有许多与飞行生活相适应的特征，请你举出一例并做解释________。
(5)图中有变态发育过程的动物是____（用字母表示）。
