以下是表示探究“种子萌发的外界条件”的实验。请根据表格分析回答问题:
瓶号 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
1 | 10粒相同种子,不放水,置于温暖、光线充足处 | 未萌发 |
2 | 10粒相同种子,放少量水,置于温暖、光线充足处 | 萌发 |
3 | 10粒相同种子,放少量水,置于温暖、黑暗处 | 萌发 |
(1)如将1号瓶和2号瓶进行对照,所要探究的问题是:_____?
(2)每个瓶中放入10粒种子而不是1粒种子,其目的是_____。
(3)在实验中,2号瓶和3号瓶进行对照,所要探究的问题是:_____?此时的实验变量是_____,该实验可得出的结论为_____。
(4)若该实验所用的种子是玉米,进一步探究种子的结构和成分时,用碘液滴在玉米粒纵切面上后,被染成蓝色的部分是玉米种子的结构_____。
下图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置。实验所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等。请回答:
(1)乙装置目的是与甲装置进行_____。
(2)实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是消耗掉叶片中原有的_____,以免影响实验结果的可靠性。
(3)将甲、乙装置在阳光下光照一段时间,然后从甲、乙装置的天竺葵上,各取一片叶,经处理后滴碘液,观察叶色的变化。请你根据假设预测实验结果:_____。该实验说明了_____是光合作用的原料。
(4)光合作用能够维持生物圈中_____的相对平衡。由于煤、石油的大量燃烧,大气中的二氧化碳增加,导致温室效应。为缓解温室效应,作为生物圈中的一员,你应该做些什么(答一项即可)? _____。
如图所示是表示绿色植物叶片横切面结构示意图:
(1)植物的叶片由叶肉、_____和_____三部分组成,植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图中的[__]_____,它是由两个保卫细胞组成,夏季晴天炎热的正午,它通常处于关闭状态。
(2)叶片中输导水、无机盐和有机物的结构是[__]_____。
(3)叶片在代谢过程中需要水和无机盐,它们主要是由植物的_____吸收后,通过_____运输到叶等各组织器官。
如图是桃花的结构示意图,请仔细观察并回答相关问题。
(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于_____。
(2)图中的_____和_____(填序号)构成了雄蕊。
(3)花粉从[2]落到[4]上的过程叫做_____。花粉受到粘液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与[7]内的_____成受精卵的过程叫_____。
(4)桃的果实是由一朵花的_____发育来的,可食用的部分[10]是由图甲中[__]发育来的,结构[11]是由图甲中[__]发育来的。(填图中代号)
观察下面的菜豆种子和幼苗模式图,据图回答下列问题。
(1)菜豆种子的主要部分是[__]_____,它由_____(填代号)构成。
(2)菜豆种子萌发时所需要的营养物质是由种子结构中的[__]_____提供的。
(3)图中的2将来发育成幼苗的_____和_____,B是由菜豆种子的[__]_____发育而成的,C是由[__]_____直接发育成的。
在人人重视环保的今天,下列植物中可以当做检测空气污染程度的指示植物是( )
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物