Question

学习了植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计了如下实验进行验证，请分析回答相关问题。
 

①盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；

②将甲装置移到光下照射6小时；

③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；

④取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；

⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。

（1）步骤①将盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽 ,该过程利用了植物的某项生理活动,请写出该生理活动的表达式_____。

（2）观察甲装置可知：A与B构成对照实验，变量是_____。

（3）步骤③，从A、B、C三瓶中分别挤出的气体能使澄清的石灰水变浑浊的是_____瓶中的气体。（填字母）

（4）步骤④用乙装置脱色时，小烧杯中盛有的液体是_____。

（5）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自_____瓶的叶片。实验证明：绿叶制造淀粉所需的原料有_____。

（6）植物的生长离不开有机物的积累，你有哪些方法可促进大棚内植物的生长，请任举一例____。

Answer

有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量 光照 A 酒精 B 二氧化碳 适当增加光照强度、延长光照时间、增大昼夜温差、增加二氧化碳浓度等

【解析】

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。分析该兴趣小组的实验装置可知，该小组设置了两组对照实验：A与B以光为变量形成一组对照实验，B与C以二氧化碳为变量形成了一组对照实验。

（1）暗处理：把牵牛花放到黑暗处一昼夜，目的是为了让牵牛花在黑暗中通过呼吸作用把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的。呼吸作用的表达式：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。

（2）A与B可以构成一组对照实验，其变量是光照，说明光是光合作用的条件。B与C也是一组对照实验，其变量是二氧化碳，说明二氧化碳是光合作用的原料。A与C不是对照实验，原因是有光照和二氧化碳两个变量。

（3）由于A瓶内的叶片不能进行光合作用，能进行呼吸作用，瓶内会有较多的二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

（4）叶绿素能溶解在酒精中，由于酒精沸点低、易燃烧，因此，不能直接对酒精加热，要隔水加热；因此，C装置中大烧杯内的液体是水，小烧杯内的液体是酒精。酒精能溶解叶绿素，所以一会儿酒精会变成绿色。

（5）B瓶内的叶片能接受光照，瓶内的空气中含有二氧化碳，因而能进行光合作用。A瓶中的叶片不能接受光照，C瓶内的叶片吸收不到二氧化碳，A、C两瓶内的叶片都不能进行光合作用；因此，经过脱色处理后，滴加碘液，只有B瓶内的叶片变蓝。由此可见：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是光，所需的原料有二氧化碳。

（6）光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程。植物的生长离不开有机物的积累，促进植物的生长可以适当增加光照强度、延长光照时间、增大昼夜温差、增加二氧化碳浓度等。