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关于“蚂蚁是怎么样进行通讯的?”某实验小组进行了如下探究: ①三块小石头放在盛有...

关于“蚂蚁是怎么样进行通讯的?”某实验小组进行了如下探究:

①三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起    来(如下图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,发现蚂蚁经过几次寻找    后,在C岛上找到食物。

③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛。

1)动物在群体中可以通过动作、_________________等进行信息传递。

2)根据以上探究活动你能提出的问题是_________

3)蚂蚁属于_________动物,体表防止体内水分蒸发的结构______

 

声音 气味 蚂蚁是靠气味传递信息(或通讯)的吗 节肢 外骨骼 【解析】 (1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 (2)同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流,对动物生存有重要的意义。 (3)社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级。 (1)动物通讯是动物间的信息交流,常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物(同种或异种)的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为,常见的通讯事例大多是互利的,如通过通讯异性个体得以交配,社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。 (2)根据在探究蚂蚁的通讯时,蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味,可以提出问题:蚂蚁是靠气味传递信息(或通讯)的吗? (3)蚂蚁属于节肢动物,蚂蚁生活在陆地上,为适应陆地干燥的环境,身体表面有坚硬的外骨骼,可以起到保护和支持内部的柔软器官,防止体内水分的蒸发。
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考点分析:
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人们对自然保护区有许多恰当的比喻,把它誉为“天然基因库”,是因为(   

A.保护了许多珍稀物种 B.保存了许多物种

C.能进行相应的科学研究 D.能开展旅游开发

 

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下表资料直接反映了生物多样性中的(   )

生物类群

哺乳动物

鸟类

爬行类

鱼类

裸子植物

被子植物

世界已知种数

4342

8730

6300

19056

850-940

260000

 

 

A.生态系统多样性

B.生物种类(物种)多样性

C.基因(遗传)多样性

D.生物数量多样性

 

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如图是部分食肉目动物分类等级示意图,据图分析正确的是(  )

A.虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远

B.猫和虎所处的分类等级是“种”

C.图中表示的最大的分类单位是“属”

D.食肉目包括的动物种类比猫科少

 

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生物分类的基本单位是(     )

A.  B.  C.  D.

 

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直接食用从冰箱里拿出的食品是不太卫生的,因为某些细菌在低温环境下会形成休眠体,可以抵抗恶劣环境。细菌形成的休眠体是(   

A.孢子 B.芽体 C.芽孢 D.荚膜

 

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