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下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤: ①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)与...

下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤:

①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)与琼脂混合配制培养基;

②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理,冷却后使用;

③在教室打开培养皿A,暴露在空气中10分钟,再盖上,封好.培养皿B不做任何处理.

④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几天后观察培养皿中菌落的生长情

(1)在第一步配置培养基的操作中,牛肉汁起什么作用? _____ 

A.使培养基闻起来很香,容易吸引细菌 

B.使培养基表面看起来很黏稠

C.为细菌等的生物的生活提供水分和无机盐

D.为细菌等生物的生活提供有机物

(2)在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理,目的是_______________

(3)步骤3的操作,相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤?______

(4)在实验过程中选取两套培养皿的目的是_______

(5)如果实验成功,几天后观察培养皿中的菌落,会发现培养皿____中的没有菌落生长。

(6)细菌的生殖方式是____________

 

D 杀菌 接种 进行对照 B 分裂生殖   【解析】 本题考查的是检测不同环境中的细菌和真菌的实验,实验步骤包括配置培养基、接种、培养、观察结果。 (1)细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物。而细菌没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,必须依靠现成的有机物生活。因此首先要配制含有营养物质的培养基,可以用牛肉汁加琼脂熬制。牛肉汁含有丰富的有机物,为细菌等生物的生活提供有机物。 (2)在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理,目的是杀死其他杂菌,以防杂菌对实验的干扰, (3)步骤③在教室打开培养皿A,暴露在空气中10分钟,让空气中的细菌真菌或孢子落入培养皿,因此相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种。 (4)为研究变量对研究对象的影响,需要设计对照实验,这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中,除了已选择的实验变量不同外,其他条件应完全相同。在实验过程中选取两套培养皿的目的是进行对照。提高实验结果的可信度。 (5)在教室打开培养皿A,暴露在空气中10分钟,让空气中的细菌真菌或孢子落入培养皿,因此相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种,再盖上,封好。培养皿B不做任何处理,表明没有接种细菌真菌,原来又进行了高温处理,因此会发现培养皿B中的没有菌落生长。培养皿A中的有菌落生长。 (6)细菌的生殖方式是分裂生殖,一个分成两个。  
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考点分析:
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关于“蚂蚁是怎么样进行通讯的?”某实验小组进行了如下探究:

①三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起    来(如下图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,发现蚂蚁经过几次寻找    后,在C岛上找到食物。

③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛。

1)动物在群体中可以通过动作、_________________等进行信息传递。

2)根据以上探究活动你能提出的问题是_________

3)蚂蚁属于_________动物,体表防止体内水分蒸发的结构______

 

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人们对自然保护区有许多恰当的比喻,把它誉为“天然基因库”,是因为(   

A.保护了许多珍稀物种 B.保存了许多物种

C.能进行相应的科学研究 D.能开展旅游开发

 

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下表资料直接反映了生物多样性中的(   )

生物类群

哺乳动物

鸟类

爬行类

鱼类

裸子植物

被子植物

世界已知种数

4342

8730

6300

19056

850-940

260000

 

 

A.生态系统多样性

B.生物种类(物种)多样性

C.基因(遗传)多样性

D.生物数量多样性

 

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如图是部分食肉目动物分类等级示意图,据图分析正确的是(  )

A.虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远

B.猫和虎所处的分类等级是“种”

C.图中表示的最大的分类单位是“属”

D.食肉目包括的动物种类比猫科少

 

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生物分类的基本单位是(     )

A.  B.  C.  D.

 

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试题属性

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