下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同
A．仙人掌叶特化为刺 B．骆驼刺有非常发达的根系
C．蚯蚓改良土壤 D．竹节虫与竹的枝叶相似
读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是
A.生物能进行呼吸 B.生物有变异的特性
C.生物都能繁殖 D.生物能排出体内产生的废物
如图是关节的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）运动时减少两骨之间摩擦的是（___）__________。
（2）运动时用力过猛，常会造成（___）_________从（___）________ 中脱落出来的脱臼现象。
（3）关节在运动中既灵活又牢固，与其牢固性有关的是（___）__________及其周围的韧带。其灵活作用的是（___）_________内的滑液和（ 4 ）______________。
（4）骨的运动要靠__________牵拉，当它受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动着骨绕______活动，在运动中起动力作用。
下图是自然界物质循环示意图，请仔细观察图中内容，回答问题。
（1）牛、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥______把它们分解为______、水和__________ 。
（2）在光照下⑤又被植物利用进行________作用制造__________，再进一步被动物利用。
（3）从图中可以看出，⑥对自然界的物质循环有重要作用，它们作为_______ 参与物质循环。
下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合配制培养基；
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理，冷却后使用；
③在教室打开培养皿A，暴露在空气中10分钟，再盖上，封好．培养皿B不做任何处理．
④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情
（1）在第一步配置培养基的操作中，牛肉汁起什么作用？ （_____）
A.使培养基闻起来很香，容易吸引细菌
B.使培养基表面看起来很黏稠
C.为细菌等的生物的生活提供水分和无机盐
D.为细菌等生物的生活提供有机物
（2）在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理，目的是_______________。
（3）步骤3的操作，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？______ 。
（4）在实验过程中选取两套培养皿的目的是_______。
（5）如果实验成功，几天后观察培养皿中的菌落，会发现培养皿____中的没有菌落生长。
（6）细菌的生殖方式是____________。
关于“蚂蚁是怎么样进行通讯的？”某实验小组进行了如下探究：
①三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起 来（如下图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找 后，在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。
（1）动物在群体中可以通过动作、________和_________等进行信息传递。
（2）根据以上探究活动你能提出的问题是_________。
（3）蚂蚁属于_________动物，体表防止体内水分蒸发的结构是______ 。
