“不必说……高大的皂荚树，紫红的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子忽 然从草间直窜向云霄里去了。”下列哪项不是皂荚树、桑椹、鸣蝉等生物的基本特征（ ）
A.新陈代谢 B.生长发育 C.反射 D.繁殖
下图为某一地域内的食物关系图，请据图回答下列问题。
（1）若要构成一个生态系统，则在上图所示的关系中，还需增加的成分有_________和 ___________
（2）如果该系统中喷洒了含有机汞的农药体内残留有机汞最多的生物是 __________
（3）该系统中的肉食动物有鹰、蛇、食虫鸟和________
（4）在“狗尾草→野兔→鹰”这条食物链中，狗尾草属于_________________ 营养级。
（5）该生态系统中食虫鸟和蝴蝶为 ________关系。若该生态系统中野兔和田鼠的数量急剧下降，则蛇的数量会 ________(填增加或减少)
（6）在一定的时期内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，这种相对稳定的状态称为 __________________
下面是研究动物行为的两幅图片，请你仔细观察后，回答下列问题。
（1）上图两种动物行为中，你认为属于先天性行为的是图 _________ ， 属于学习行为的是图 ______________________
（2）黑猩猩群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活，因此它具有 ______ 行为。
（3）以上这些运动都是由多块肌肉在________的调节下协作完成的，运动时所需能量由 ____________提供。
（4）图B中小鸟的行为是由 __________ 决定的。
（5）动物的大脑皮层越发达，学习能力就越 ______________(填强或弱)。
请据图回答下列问题。
（1）图A中的动物能够在岩石或者树木上灵活的 ___________ ，它的运动器官是________________
（2）B类动物属于哺乳动物，其运动方式是 ______________。它们全身被毛，体温 _________大脑发达，是生物界中最高等的类群。
（3）图C是人的伸肘动作，此时肱二头肌 ___________ ，肱三头肌_____________ 。
（4）由此可以看出，动物的运动方式呈现多样性，动物通过运动可以适应环境，提高 _____________
阅读下列材料，回答问题。
欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗等也以渡渡鸟的卵、幼鸟为食，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的颗粒，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子才得以正常萌发。
（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，说明人类的活动破坏了____________多样性。渡渡鸟灭绝后，其个体所构成的基因库也随之消失，这说明人类的活动也破坏了 _________ 多样性。
（2）保护生物多样性的措施有就地保护_______加强教育和 _______等。其中就地保护是保护生物多样性最有效的措施， ________ 是就地保护的主要场所。
（3）根据材料可知，渡渡鸟灭绝的原因是 _________________________________
（4）根据材料可知，渡渡鸟是生物圈中的 ______________者；在生物分类等级中渡渡鸟属于 ___________
地球是人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它。请问地球上最大的生态系统是( )
A.海洋生态系统 B.林地生态系统 C.生物圈 D.草地生态系统
