下图是人体生理活动示意图，图中标号①～⑧表示生理过程，请据图回答：
（1）过程⑤分泌的消化液含有的酶能消化图示中的_____等物质，过程⑥和⑤相比，过程_____（填标号）属于内分泌腺的分泌过程，它分泌的物质是_____，直接进入血液，作用是_____。
（2）通过过程①进入血液中的氧主要与_____结合，使红细胞具有运输氧的功能。
（3）组织细胞产生的二氧化碳在排出体外过程中，随血液循环一定会流经心脏的_____心室。
（4）过程⑦、⑧排出的废物有_____以及水、无机盐等。
每年的5月20日是“中国学生营养日”，了解消化系统结构与合理营养知识，有助于青少年健康成长。请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”。回答问题：
（1）“平衡膳食宝塔"第一层的食物，主要营养物质是_____。
（2）在消化系统中.消化食物和吸收营养物质的主要场所是_____（填序号）。
（3）青少年处于长身体的关键阶段，在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时，应多吃些处于第三层和第四层的食物，因为这些食物可以提供丰富的_____。
（4）图一中标号_____所示器官的分泌物能促进第五层食物的消化。
（5）小彬同学午餐常吃两份炸鸡翅、一份薯条、2根肉串、一杯牛奶、一碗米饭。根据膳食宝塔的提示.小彬同学的这份食谱明显缺少第_____层的食物。
小红喜欢开放实践课程，她先后裁培了菠菜和大蒜，并进行了相关实验。下面是她的探究过程：
（1）小红同学用显微镜观察子菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和”下表皮结构示意图（图二）。她看到图一所示物像后，换上高倍物镜观察，在看到清晰物像后。她发现2所示叶肉细胞中的叶绿体呈顺时针流动，这是因为叶肉细胞中的_____是顺时针方向流动的。叶绿体的流动增加了与光的接触面积，利于_____作用积累有机物，体现了结构与功能的统一。图一中的2所示细胞与图二中的6所示细胞都具有的能量转换器是_____；图一中的5对应图二中的_____（填数字），水分通过该结构散失到大气中，拉动了_____。
（2）小红同学用大蒜培育了蒜黄（叶片中不含叶绿素）和蒜苗，用矿泉水瓶制作了如图三所示实验装置。她要证明植物在光下也进行呼吸作用，就选用了甲装置放在光下。1小时后将甲装置袋内气体通人澄清的石灰水，观察到_____，实验成功。她不用乙装置的原因是_____。
（3）小红整理笔记，绘制了24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况曲线图（图四）和叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程示意图（图五）。
①图四中在单位时间内植物叶片有机物积累最多的点是曲线上的_____，理由是_____；当图五只有过程③④时，对应图四中的时间段是_____。
②当外界温度降低时，图四中的a点会向_____（填“上”或“下”）移动。
下列图示中，图甲内①、②、③表示小芳同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的三个操作步骤：图乙为小芳同学在显微镜下观察临时装片时依次看到的视野，请回答问题：
（1）图甲中①步骤往载玻片上滴加的液体是_____，目的是保持细胞的正常形态和结构。
（2）图甲中②步骤往载玻片上滴加的液体是_____，其目的是使细胞染色。
（3）图甲中①②③三个操作步骤.在制作人体口腔上皮细胞临时装片中的正确排列顺序应该是_____（填序号）。
（4）图甲④中，出现a的原因是图甲中的_____（填序号）步骤操作不当引起的。
（5）图乙中，由①到④实验操作步骤为_____、_____、_____（请按顺序要求作答）。
据报道，我国科学家利用克隆技术在水稻第7染色体区域分离出控制水稻产量的单基因，只需控制一个单基因就能提高水稻产量。关于DNA、基因和染色体关系的叙述，错误的是______。
A.基因是DNA上控制生物性状的片段 B.DNA上包含有许多基因
C.一对染色体上均仅有一对基因 D.成对的基因位于成对的染色体上
在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是
A.低温贮藏水果、蔬菜
B.农田及时松土
C.贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳
D.小麦种子晒干入仓
