下图1是人体呼吸系统模式图，图2是肺泡处气体交换模式图，图3是组织细胞处气体交换模式图。据图回答问题。
（1）图1人体的呼吸系统中（5）_____是主要器官，是气体交换的场所。
（2）人体内的气体交换是通过气体的______（填“呼吸运动”或“扩散作用”）来完成的。
（3）呼气时，当血液流经肺部毛细血管时，血液中的b气体穿过毛细血管壁和肺泡壁出肺泡，再通过呼气排出体外，此时血液中的b气体浓度______（填“大于”、“等于”“小于”）肺泡内该气体的浓度。
下图是人体消化系统示意图，据图回答问题。
（1）人体的消化系统由消化道和______两部分组成。
（2）食物被消化和吸收的主要部位是（____）（填图中序号），它的内表面具有皱襞和绒毛，其绒毛壁、毛细血管壁都很薄，仅由_____构成。
（3）②指的是______，它能分泌胆汁，参与脂肪的消化。
下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，据图回答问题。
（1）图中共含有______条食物链，这些食物链相互交错构成______，是生态系统的营养结构。
（2）每条食物链的起点都是生产者，他们通过_______制造有机物，是生态系统中动物的最终食物来源。
（3）近几年，此生态系统中的老鼠数量猛增，给当地的牧民造成了巨大的经济损失，对生态环境和水土保持造成了一定的破坏。为了治理鼠害，当地政府引进了鼠类的天敌如鹰、各种蛇类，有效抑制了鼠害的发生。这种治理方法叫做_______。
某生物兴趣小组的同学为了探究植物在呼吸过程中气体的变化，设计了两组实验。第一组，取A、B两只塑料袋，在A袋内装入新鲜菠菜，在B袋内装入等量沸水烫过的菠菜，并将A、B两袋的袋口用夹子密封。第二组，用甲、乙两只广口瓶，甲瓶中放入沸水烫过的菠菜，乙瓶中放入等量新鲜的菠菜并将甲、乙两瓶密封。然后把两组装置放在适温处，暗处理24小时后，第一组的同学将A、B塑料袋的软管分别插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，拿掉夹子挤出袋内气体，观察石灰水的变化。第二组的同学将点燃的蜡烛迅速伸入到甲、乙两只广口瓶中，观察蜡烛的燃烧情况。分析回答问题。
（1）第一组_____袋中的气体能让澄清的石灰水变浑浊，说明此袋内产生了_____气体。
（2）第二组______瓶内的蜡烛会熄灭，最可能的原因是______。
呼吸作用的实质是
A.合成有机物，储存能量
B.分解有机物，储存能量
C.合成有机物，释放能量
D.分解有机物，释放能量
人体的呼吸道具有净化空气的作用。下列能使吸入的气体变清洁的结构有①鼻毛②喉③气管的内表面密布纤毛的黏膜 ④鼻黏膜 ⑤咽（ ）
A.①②⑤ B.①③④ C.②③④ D.③④⑤
