Question

某人误入地下溶洞，为了寻找出口，他不断地在做记号，以便更快走出。那么小白鼠“走迷宫”，会出现什么状况呢？某同学设计了以下探究实验：①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸。③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间。④把数据逐一记入表格（单位：秒）。以下是小白鼠走出迷宫的数据记录。请分析并回答：

组别	号别	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
实验组	1号鼠	69	43	12	25	17
2号鼠	87	49	58	46	41
3号鼠	53	39	15	32	14
对照组	4号鼠	92	32	38	13	19
5号鼠	60	41	37	66	33
6号鼠	63	19	13	30	12

（1）对小白鼠行为的研究方法主要是建立在_____的基础上进行的。

（2）假设小白鼠有学习能力。那么这种学习能力是借助个体的生活经验和_____，使自身的行为发生适应性变化的过程。有利于动物的_____。根据实验数据分析，可以得出的结论是______。假设在迷宫的正确路口放置彩色纸，能提高小白鼠走迷宫的能力，结论是_____。

（3）小白鼠与人相比，学习能力较_____。

Answer

观察法 经历 生存 小白鼠有学习能力 在迷宫的正确路口放置彩色纸，不能提高小白鼠走迷宫的能力 弱

【解析】

动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。

（1）观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法，实验离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察，所以对小白鼠行为的研究方法主要是建立在观察法的基础上进行的。

（2）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。将同一小白鼠不同次数的数据进行比较，可得出结论：小白鼠有学习能力。动物具有学习行为能够对环境的变化作出有利于生存的反应，有利于个体的生存和种族繁衍。比较实验组和对照组数据。得出结论：在迷宫的正确路口放置彩色纸，不能提高小白鼠走迷宫的能力。

（3）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多。小白鼠与人相比学习能力较弱。