下图是跳蚤生殖发育过程示意图，跳蚤的生殖发育类型属于
A. 无性生殖、变态发育
B. 有性生殖、正常发育
C. 有性生殖、完全变态发育
D. 有性生殖、不完全变态发育
在鸡蛋内，真正的卵细胞包括的结构是
A. 卵黄、卵白、卵壳 B. 胚盘、细胞核
C. 胚盘、卵黄、卵黄膜 D. 卵黄、卵白、卵壳膜
读图识图。
（1）病毒的结构简单，由[____]______外壳和内部的[____]______组成，没有_____结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的______中的遗传信息，利用活细胞内的物质，制造出新的病毒。
下图是对鲫鱼、猫、麻雀、大闸蟹、扇贝五种动物分类的概念图,请补充完善。
①___、②___、③___、④___、⑤___。
中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个探究实验很感兴趣，并提出疑问：寝室的空气中有细菌和真菌吗？干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比，哪种寝室中细菌和真菌多一些？为探究这些问题，小刚设计了如下实验方案：
步骤 | 培养皿 | ||
A | B | C | |
第一步 | 在装有相同培养基的3个培养皿上分别标上A、B、C | ||
第二步 | 将所有培养基进行处理 | ||
第三步 | 打开A组培养 皿后，在干净整 洁的寝室内放 置5~10min | 打开B组培养 皿后，在潮湿脏 乱的寝室内放 置5～10 min | C组培养 皿不做任 何处理 |
第四步 | 将所有培养皿放到恒温培养箱中培养 | ||
第五步 | 观察实验结果（菌落情况、菌落数目）并进行记录 |
请针对小刚设计的实验方案，分析并回答下列问题。
（1）A、B、C3组实验中，进行实验变量处理的是______组。
（2）第二步是将所有培养基进行______处理。
（3）接种微生物是在以上实验步骤中的第______步完成的。
（4）在三组培养基中，起对照作用的是______组。
下图表示细菌、真菌在自然界中的作用，据图回答下列问题。
（1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于绿色植物的______过程。
（2）图中，生产者是______，消费者______。
（3）生物遗体通过图中______的分解生成______释放到空气中，产生的______和______渗入到土壤中，这些物质又可被植物吸收和利用。由此可见，这些生物对自然界中的物质循环起着重要作用。
