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建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一是兴趣小组同学在调查某森林公园生态...

建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一是兴趣小组同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答问题:

1)图一缺少生态系统中的生物成分是_____

2)该生态系统中,鹰的飞翔,蛇的爬行所需的能量最终来自_____

3)该食物网中有_____条食物链,青蛙与食虫鸟的关系是_____

4)结合图一,请写出图二所指4种生物形成的这条食物链:_____,“”“部分对应的生物是_____

5)若一段时间内鼠的数量大量减少,首先会引起植物数量增加,但不会无限地增加下去,这是因为生态系统具有一定的_____能力。

 

分解者 光能 5 竞争 植物→鼠→蛇→鹰 蛇 自动(我)调节 【解析】 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃 的关系。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减,而且流动是单向的、不是循环的,最终在环境中消失。在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。 (1)图一为食物网简图,只表示生产者和消费者之间的关系。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。因此,若图一表示一个完整的生态系统,还需要补充的成分是分解者。 (2)在生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此鹰的飞翔、蛇的爬行所需的能量最终来源于太阳能。 (3)食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,图示中所含食物链有:植物→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇→鹰,植物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰,植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰,植物→鼠→蛇→鹰,植物→鼠→鹰,共有5条食物链。由图可知,青蛙和食虫鸟共同捕食蜘蛛,二者存在一种竞争关系。 (4)有毒物质随食物链不断积累,所以营养级别越高,体内积累的有毒物质越多。图二中所指4种生物形成的食物链是“植物→鼠→蛇→鹰”,其中“”部分对应的生物是蛇。 (5)在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。若一段时间内鼠的数量大量减少,首先会引起植物数量增加,但不会无限地增加下去,这是因为生态系统具有一定的自动调节能力。
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考点分析:
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1)图甲,制作临时装片正确的操作步骤顺序是_____(请填图中的字母),图a在载玻片中央滴加的液体是_____

2)图乙,要使视野由⑥变成⑦,应将载玻片往_____移动。要让视野⑦中物像变得更清晰应调节丙图中显微镜的结构是[__]_____图⑧视野中出现黑色的圆圈很可能是_____操作不当造成的。

3)从视野⑦变成⑧,其对应的物镜与载玻片的位置状态(如丁图)转变过程是_____。(填“a→b”或“b→a”)

 

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A. B.

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