Question

兴趣小组在探究植物光合作用时，设计了如下图的三个装置，其中植物，培养液，隔板，光照，温度等条件都相同。装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封，实验前，已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜。请据图回答问题：

（1）本实验装置可以形成_____组对照实验，其中_____的对照，可以得出“光是光合作用的条件”这一结论。

（2）光照几小时后，将甲、乙、丙装置内的叶片放入_____中隔水加热，褪去叶绿素，漂洗后滴加碘液，可以发现取自_____装置的叶片变蓝，说明_____。

（3）实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是_____。

（4）三个实验装置中的植物，培养液，隔板，光照，温度等条件都相同，目的是_____。

（5）实验后，兴趣小组的同学发现甲、丙中培养液分别减少了a毫升和b毫升，a_____b（填“>”“<”或“=”）。

Answer

两 甲和丙 酒精 甲 植物叶片通过光合作用产生了淀粉 消耗掉叶片内原有的淀粉等有机物 控制单一变量 >

【解析】

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。一组对照实验只能有一个变量。图示中的实验装置设置的对照实验是：甲与乙，变量是二氧化碳，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；甲与丙，变量是光，目的是探究光合作用的条件是光。据此解答。

（1）本实验装置中，甲与乙形成一组对照实验，变量是二氧化碳，其的实验条件相同，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；甲与丙形成一组对照实验，变量是光，其它的实验条件相同，目的是探究光合作用的条件是光，甲的叶片在光照下制造淀粉，滴加碘溶液变蓝色，而丙叶片缺少光照，没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘溶液不变蓝色，说明光是光合作用的条件。因此，本实验装置可以形成2组对照实验，其中甲和丙的对照，可以得出“光是光合作用的条件”这一结论。

（2）叶绿素溶于酒精，而不能溶于清水中，同时酒精易挥发，不能直接加热，需要隔水加热。三个装置中甲是对照组，起到对照作用，乙、丙两组是实验组，甲组具备光合作用的条件和原料，可以进行光合作用，制造有机物，叶片内能够产生淀粉，滴加碘溶液变蓝色；而乙组装置中因为有氢氧化钠溶液吸收了装置内的二氧化碳，植物因缺少二氧化碳不能进行光合作用，叶片内没有淀粉产生，滴加碘溶液不变蓝色；丙组装置因为没有光，不能进行光合作用，叶片内叶没有淀粉产生，滴加碘溶液不变蓝色。所以，光照几小时后，将甲、乙丙装置内的叶片放入酒精中隔水加热，褪去叶绿素，漂洗后滴加碘液，可以发现取自甲装置的叶片变蓝，说明植物叶片通过光合作用产生了淀粉。

（3）实验前要对植物放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的淀粉运走或耗尽，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰。因此，实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是消耗掉叶片内原有的淀粉等有机物。

（4）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验只能有一个变量。三个实验装置中的植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都相同，目的是控制单一变量。

（5）植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。甲图中的植物进行光合作用和蒸腾作用，而丙图中的植物不能进行光合作用，能进行蒸腾作用，并且遮光，蒸腾作用较弱，散失的水分较少。因此，甲装置的水分减少的量比丙装置减少量要多一些，故a＞b。