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下列卫生习惯与预防蛔虫病无关的是( ) A.早晚刷牙、洗脸 B.不吃没有洗干净的...

下列卫生习惯与预防蛔虫病无关的是(  )

A.早晚刷牙、洗脸          B.不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜

C.不喝生水,饭前便后洗手     D.不随地大小便

 

A 【解析】 传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点,病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称。 蛔虫病是一种常见的消化道传染病,其传播途径为饮水和食物。由分析可知,不吃没有洗干净的瓜果蔬菜、不喝生水,饭前便后洗手、不随地大便,都能有效的预防蛔虫病;早晚刷牙、洗脸,与预防蛔虫病无关,A符合题意。
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考点分析:
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区别蚯蚓前端和后端的主要依据是(  )

A.体节 B.环节 C.环带 D.体带

 

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下列哪一选项是腔肠动物和扁形动物共有的特征(   )

A.身体呈两侧对称 B.身体呈辐射对称

C.体表有刺细胞 D.有口无肛门

 

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兴趣小组在探究植物光合作用时,设计了如下图的三个装置,其中植物,培养液,隔板,光照,温度等条件都相同。装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封,实验前,已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜。请据图回答问题:

1)本实验装置可以形成_____组对照实验,其中_____的对照,可以得出“光是光合作用的条件”这一结论。

2)光照几小时后,将甲、乙、丙装置内的叶片放入_____中隔水加热,褪去叶绿素,漂洗后滴加碘液,可以发现取自_____装置的叶片变蓝,说明_____

3)实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是_____

4)三个实验装置中的植物,培养液,隔板,光照,温度等条件都相同,目的是_____

5)实验后,兴趣小组的同学发现甲、丙中培养液分别减少了a毫升和b毫升,a_____b(填“>”“<”或“=”)。

 

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羊蹄甲是三明,永安等地很多道路的行道树。下图中①,⑤分别是羊蹄甲的花和掰开的果实,②,③,④是某同学在解剖①时,摘下的部分结构,请据图回答:

1)从植物繁衍后代来看,花中最重要的结构是_____(填序号);从①发育成⑤要经历__________两个重要生理过程。

2)⑤是由③中的_____(结构)发育而来的,据图⑤可推测③内部有多个_____

3)据⑤可判断羊蹄甲属于_____(选填“裸子植物”或“被子植物”),依据是_____

 

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植物的蒸腾作用,光合作用和呼吸作用均可以用下列示意图表示,其中ab分别代表某物质,X代表植物体某结构。请据图回答问题:

1)若a为二氧化碳,b为氧气,则该图表示_____X代表叶肉细胞中的_____

2)若a为氧气,b为二氧化碳,则X主要代表细胞中的_____,该作用能为生命活动提供_____

3)若上图表示植物蒸腾作用,X代表气孔,则ab表示_____

4)以上三个生理作用中,对维持大气的碳一氧平衡起最主要作用的是_____

 

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