下列各项中，可以看做一个生态系统的是（ ）
A.一片森林中的所有树木 B.一条小河中的所有植物和动物
C.一片草地上的阳光、空气、水等 D.一块农田中的所有生物和阳光、空气、水等
研究生物经常用到很多科学方法，利用显微镜认识动植物细胞的结构，采用的方法是（ ）
A.观察法 B.调查法 C.实验探究法 D.生物分类法
松林防治松毛虫时，可采用招引灰喜鹊成群前来的方法。这是利用了灰喜鹊与松毛虫之间存在的什么关系？
A.竞争 B.捕食 C.合作 D.寄生
秭归伦晚一般生长在海拔350米以下，影响伦晚分布的主要因素是（ ）
A.阳光 B.温度 C.湿度 D.水分
下列不属生物基本特征的是（ ）
A. 能繁殖后代 B. 能生长发育 C. 能适应环境 D. 能随意运动
大蒜是很好的营养品，它的营养价值高于人参，位列保健品之首；除含有较多的蛋白质、糖及维生素c和钙、铁等无机盐外，通常人们认为大蒜具有抑菌作用。大蒜真的能抑制细菌的生长和繁殖吗？某生物小组利用大肠杆菌在无菌条件下做了如下探究实验：请帮助他们完成下面的实验方案。
（1）提出问题：大蒜真的能抑制细菌的生长和繁殖吗？
（2）作出假设：_____。
（3）制订和实施计划：
①实验准备：取大小相等的10片滤纸片，5片浸泡于大蒜滤液中，5片浸泡于无菌水中备用；将接种了等量大肠杆菌的10个培养基平均分成甲、乙两组。
②实验操作过程:
| 甲组 | 乙组 |
实验操作 | 取浸有大蒜滤液的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内 | 取浸有无菌水的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内 |
培养条件 | 在37℃恒温培养箱中培养24小时 | |
实验现象 | 滤纸片周围0.5cm（平均值）范围内没有大肠杆菌生长 | 滤纸片周围有大肠杆菌生长 |
（4）根据实验现象，可以得出的结论是_____。
（5）表达与交流：
①该实验的变量是_____。
②乙组在实验中的作用是_____。
③每组使用了5个培养基，实验结果取平均值，这样做的目的是_____。
④大肠杆菌与酵母菌相比，没有_____，属于原核生物。大肠杆菌的生殖方式是_____。它代谢强度高，繁殖速度快，因此常被用作实验材料。
