下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（ ）
A.忽如一夜春风来千树万树梨花开 B.水葫芦疯长盖住了滇池的湖面
C.春风又绿江南岸，明月何时照我还 D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
下列选项中，都属于生物的一组是（ ）
A.狗、蘑菇、课桌 B.电动狗、细菌、大象
C.树木、病毒、鸟 D.太阳、草、鱼
图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小敏探究植物某生理活动的实验步骤，图丙表示叶片的横切面结构，请据图分析回答下列问题：
（1）小敏探究的是图甲中[______]（填序号）活动，实验的唯一变量是______。
（2）实验前将植物进行暗处理目的是为了将原有的_____运走耗尽；该步骤“耗尽”主要是利用图甲中[_____]（填序号）活动。
（3）用_____染色后，不遮光部分变成______色。
（4）图丙中①是______，进出图甲中的气体通道是图丙中的______（填图丙中的序号）
（5）春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，主要是为了降低图甲中[____]（填序号）活动；小敏想提高大棚里种植的番茄的产量，请你结合所学过的知识，提出一个具体的措施______。
在生物课上，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接的或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请根据所学知识，完善下列概念图并回答问题。
（1）在横线上填写相关的内容：①______②______③______④______⑤______⑥______。
（2）从细胞结构上看，_____细胞没有细胞壁；与动物体相比，植物体的结构层次不同之处是______。
（3）请你用恰当的形式表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系。______。
下图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图回答：
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_______。
（2） 若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_______和非生物部分， 图一中的食物链_______条（填具体数值），请写出图一中含有生物最多的一条食物链______。
（3）如果图一中的老鼠数量大量增加，在短时间内草的数量会_______，狐与蛇的数量会_______，经过一段时间后，草与蛇的数量又恢复了正常，这说明生态系统具有一定的_______。
（4）图二中的甲对应图一中的生物是______，此生物与鹰的关系是______。
（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？______。(答一点即可)
我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”．下列说法不正确的是（ ）
A.植树造林只是为了获取大量的木材
B.植树造林能够防风固沙、保持水土
C.植树造林能维持大气中的碳氧平衡
D.植树造林能够调节气候、净化空气
