Question

今年的的5月12日是全国第9个“防灾减灾日”。我市中小学积极开展了一系列逃生演练活动，提高了生存意识和技能。回顾演练过程一，根据图示回答问题：

（1）随着警报响起，你会迅速离开教室。警报声引起了[____]_____的振动传到内耳，刺激了[____]_____内的感觉细胞产生神经冲动，进而传导到［5］的_____形成了听觉。

（2）突然听到警报声，有的同学会出现呼吸急促、心跳加快等紧张现象。人体调节心跳、呼吸等基本生命活动的中枢位于[____]_____。紧张是警报声刺激大脑皮层产生兴奋，并调控肾上腺分泌较多激素造成的，说明人体的生命活动受到_____、_____的共同调节。

（3）在短暂的演练过程中，人体需要消耗大量的氧气和能量。急促呼吸促使更多的氧气通过呼吸道、肺进入血液，与血液中的_____结合并运输到组织细胞，在_____中分解有机物产生能量。

Answer

4 鼓膜 3 耳蜗 听觉中枢 7 脑干 神经 激素 血红蛋白 线粒体

【解析】

图中1听小骨，2半规管，3耳蜗，4鼓膜，5大脑，6小脑，7脑干，8甲状腺，9肾上腺，10肾脏。

（1）当外界声波经过外耳道传导鼓膜时，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了3耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉。因此，随着警报响起，你会迅速离开教室。警报声引起了4鼓膜的振动传到内耳，刺激了3耳蜗内的感觉细胞产生神经冲动，进而传导到5大脑皮层的听觉中枢形成了听觉。

（2）脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢等。人在遇到紧急情况时，神经系统会促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等，这些激素能够促使心跳加快，血压升高，肌肉收缩有力，以应对紧张情况，这些说明人体的生命活动调节是神经系统和激素协调配合完成的，以神经调节为主。因经，突然听到警报声，有的同学会出现呼吸急促、心跳加快等紧张现象。人体调节心跳、呼吸等基本生命活动的中枢位于7脑干。紧张是警报声刺激大脑皮层产生兴奋，并调控肾上腺分泌较多激素造成的，说明人体的生命活动受到神经、激素的共同调节。

（3）肺泡里的气体交换是肺泡里的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，交换的结果是由静脉血变成动脉血，氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合随血液循环运输到组织细胞处，血液中的氧气扩散进入细胞，细胞内产生的二氧化碳扩散进入血液，交换的结果是由动脉血变成静脉血。呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，能量为生命活动提供动力，呼吸作用的场所是细胞内的线粒体。因此，在短暂的演练过程中，人体需要消耗大量的氧气和能量。急促呼吸促使更多的氧气通过呼吸道、肺进入血液，与血液中的血红蛋白结合并运输到组织细胞，在线粒体中分解有机物产生能量。