某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:
在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放 在上面,在不同条件下进行培养,数日后记录发芽情况如下:
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
(1)装置丁和装置乙是一组对照实验,变量是____。
(2)通过实验可以看出,____、____、____是影响种子萌发的环境条件。
(3)当环境条件已经满足种子萌发的条件,但种子仍没有萌发,可能的原因之一是 ____。
(4)玉米种子的____中贮存着丰富的营养物质,能够为种子萌发提供能量。
据图回答问题:
(1)①②③代表____ ,花粉从④落到①上的过程叫作____
(2)④中的精子与⑥里的____结合,形成受精卵。受精完成后,③发育成____ ,⑥发育成 ____,受精卵发育成____ 。
据图回答问题
(1)①是叶片的____ 。
(2)植物进行气体交换的窗口是[ ]____ ,是由一对半月形的____围成的空腔。
(3)③是 ____,其中含有能够运输水分的____和运输有机物____的 。
请据图回答:
(1)植物细胞特有的、对细胞有保护和支持作用的结构是[ ]____ 。
(2)[ ]____是细胞的边界,能控制物质的进出。
(3)动植物生长、发育等生命活动所需要的能量来自[ ]____分解有机物。
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是因为[ ]____中含有大量的糖分。
(5)[ ]____控制着生物的发育和遗传。是细胞的控制中心,
保护环境,爱护家园,我们应该( )
A.全面禁止砍伐 B.喷洒高强度的农药,消灭森林害虫
C.合理开发利用森林资源 D.废旧电池有毒,应及时深埋
对维持大气中碳—氧平衡起作用的是绿色植物的()
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用