某小组将调查到的生物进行分类，将金鱼、鲫鱼、荷花、水母归为一类，将松、柏、麻雀、玫瑰等归为一类，他们的分类依据是（ ）
A.按照形态结构特点 B.按照生活环境
C.按照生物的数量 D.按照用途
下列属于生物的是（ ）
A.会长大的钟乳石 B.会跳舞的机器人 C.珊瑚 D.病毒
下图表示绿色植物的某些生理过程，请根据图回答下列问题：
（1）C 表示 ____过程，该过程进行的场所是细胞中的 ____。
（2）水分在植物体内向上运输的动力来自于[ ]____ 过程。
（3 植物生长、细胞分裂等生命活动需要的能量来自于过程[ ]____ 所释放的能量。
下面是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请据图回答：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
（1）实验的正确步骤是____ 。
（2）在步骤②中，将植物放在暗处24小时的目的是____ 。
（3）将叶片部分遮光是为了与不遮光部分形成____ 。
（4）把部分遮光处理并光照后的叶片放入酒精中隔水加热，目的是使____溶解在酒精中，在叶片上滴加碘液，是为了检测是否产生____ 。
（5）此实验证明____ 是光合作用的必要条件。
下图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
（1）该食物网共有____条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为：____________。
（2）鹰进行生命活动所需能量最终来自于____ 。
（3）细菌和真菌是生态系统中 ____成分，如果没有它们，动植物的遗体和排出物将无法得到分解。
（4）生态系统中各种生物的数量和所占比例是____ 的，这说明生态系统具有一定的____能力。如果大量捕杀青蛙，短期内玉米螟的数量将会____ ，导致玉米减产
某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：
在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放 在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录发芽情况如下：
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4℃) | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
（1）装置丁和装置乙是一组对照实验，变量是____。
（2）通过实验可以看出，____、____、____是影响种子萌发的环境条件。
（3）当环境条件已经满足种子萌发的条件，但种子仍没有萌发，可能的原因之一是 ____。
（4）玉米种子的____中贮存着丰富的营养物质，能够为种子萌发提供能量。
